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文檔簡介
1、我國的統(tǒng)計教學，走過了一條不算短暫的曲折道路。上海中小學課程教材改革（一期課該）中編寫的新數(shù)學教材，盡管已經(jīng)結(jié)合我國沿海發(fā)達地區(qū)的實際需要，編進了統(tǒng)計內(nèi)容，并在教材中融入了很多實例，可以說在統(tǒng)計教學方面已經(jīng)朝前跨越了一大步，但是與發(fā)達國家的統(tǒng)計教學相比較，我國的統(tǒng)計教學起步較晚。由于歷史和社會等原因，與其他國家相比我國統(tǒng)計教學相對落后，由于統(tǒng)計教學內(nèi)容進入教材較晚，因此我們在統(tǒng)計教學的內(nèi)容安排，統(tǒng)計教學的方法上還很缺乏經(jīng)驗，因此有必要借
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