高?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育質(zhì)量評估系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì).pdf

1、隨著我國遠(yuǎn)程教育大眾化和國際化的不斷推進(jìn)，遠(yuǎn)程教育質(zhì)量問題越來越受到社會各界的關(guān)注。根據(jù)教育部的安排，將在適當(dāng)?shù)臅r候組織對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的教學(xué)評估?；诰W(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn)，借助信息化手段研發(fā)遠(yuǎn)程教育質(zhì)量評估系統(tǒng)，實(shí)行網(wǎng)上評估，是保證遠(yuǎn)程教育評估質(zhì)量、提高評估效率的一項(xiàng)重要舉措。 本論文在遠(yuǎn)程教育理論和教育評估理論的指導(dǎo)下，運(yùn)用軟件工程的思想，采用實(shí)地調(diào)研、數(shù)學(xué)分析以及實(shí)驗(yàn)研究的方法，重點(diǎn)探討了利用信息化手段進(jìn)行遠(yuǎn)程

2、教育評估的方式與方法，并將其付諸實(shí)踐，設(shè)計(jì)并開發(fā)了基于B/S模式的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育質(zhì)量評估系統(tǒng)。 本文首先對國內(nèi)外的教育評估實(shí)踐進(jìn)行了對比研究，借鑒了國內(nèi)外遠(yuǎn)程教育的評估思想、經(jīng)驗(yàn)和方法。其次，重點(diǎn)研究了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息化評估的步驟、流程和評估信息收集與處理的方式，根據(jù)評估系統(tǒng)的需要對評估指標(biāo)體系進(jìn)行了信息化分解，具體說明了每條指標(biāo)的考察方法和評估依據(jù)的收集處理方式。然后按需求分析對評估系統(tǒng)從總體架構(gòu)、功能模塊、業(yè)務(wù)流程、數(shù)據(jù)存儲以