現(xiàn)代遠程教育管理平臺的設(shè)計與開發(fā).pdf

1、現(xiàn)代遠程教育管理平臺的開發(fā)是現(xiàn)代遠程教育開展過程中一個很重要的環(huán)節(jié)，它是現(xiàn)代遠程教育發(fā)展到一定規(guī)模的必然產(chǎn)物，所之謂現(xiàn)代遠程教育管理平臺，就是運用技術(shù)手段數(shù)字化處理現(xiàn)代遠程教育領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗，并通過網(wǎng)絡(luò)使得整個遠程教育領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗得到傳播、共享和訪問，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享性、互操作性、可維護性和可重用性，最終目標是以管理平臺為突破口為學(xué)員構(gòu)建一個良好的學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系。大多數(shù)的學(xué)校教育信息管理系統(tǒng)一般采用客戶機/服務(wù)器(C／S)的體系結(jié)

2、構(gòu)，這種體系結(jié)構(gòu)比較適合于局部內(nèi)的信息管理系統(tǒng)的開發(fā)，使用對象僅限于內(nèi)部工作人員。而現(xiàn)代遠程教育管理平臺的使用對象涉及面比較廣，主要有學(xué)生、教師、學(xué)院管理人員、教務(wù)人員、外省市下設(shè)的各教學(xué)站工作人員等，故完全采用兩層C／S結(jié)構(gòu)對其進行設(shè)計與開發(fā)已不合時宜。J2EE技術(shù)(Java2Platform，EnterpriseEdition)是美國Sun公司推出的一種全新概念的模型，提出了三層體系結(jié)構(gòu)的開發(fā)理念，它在客戶端和服務(wù)器之間加上了應(yīng)用層