農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的構(gòu)建與應(yīng)用研究.pdf

1、該文結(jié)合安徽省農(nóng)村信息工程技術(shù)研究中心的發(fā)展現(xiàn)狀,針對(duì)研究中心目前關(guān)鍵的外部因素分析及內(nèi)部關(guān)鍵的優(yōu)劣勢(shì)分析,采用SWOT方法,對(duì)研究中心發(fā)展農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育做了分析,結(jié)果表明安徽省農(nóng)村信息工程技術(shù)研究中心在發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育這一產(chǎn)業(yè)中可以有效地利用外部機(jī)會(huì)與規(guī)避外部的威脅.從備選戰(zhàn)略來(lái)看,研究中心在發(fā)展農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育上,應(yīng)該采取加強(qiáng)型與前后一體化相結(jié)合的戰(zhàn)略.作者曾經(jīng)在安徽省農(nóng)村綜合經(jīng)濟(jì)信息中心(簡(jiǎn)稱"安徽農(nóng)網(wǎng)")進(jìn)行合作研究,參與設(shè)計(jì)

2、和開(kāi)發(fā)了安徽省農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái).以安徽農(nóng)網(wǎng)為例,著重分析研究其在農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)構(gòu)建與應(yīng)用過(guò)程中的開(kāi)發(fā)利用環(huán)境、構(gòu)建模式、應(yīng)用發(fā)展及相關(guān)過(guò)程,總結(jié)出農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)構(gòu)建與應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)與不足,提出構(gòu)建中國(guó)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的若干建議,認(rèn)為在中國(guó)目前建設(shè)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)應(yīng)具有一定的針對(duì)性,密切結(jié)合中國(guó)農(nóng)村教育擁有的實(shí)際條件和農(nóng)民的教育需求,建設(shè)具有中國(guó)特色的農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育.切實(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),提高互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行質(zhì)