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1、遠(yuǎn)程教育是一種異地的教育方式,傳統(tǒng)教育是面對(duì)面的教育方式,因此,遠(yuǎn)程教育相對(duì)于傳統(tǒng)教育的不足之處就是它缺乏實(shí)時(shí)交互性.增強(qiáng)遠(yuǎn)程教育的交互性已成為遠(yuǎn)程教育近年來(lái)的一個(gè)發(fā)展方向.隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展和應(yīng)用,遠(yuǎn)程教育也進(jìn)入了"現(xiàn)代"遠(yuǎn)程教育階段,展現(xiàn)出了它的協(xié)同性和交互性.近十幾年來(lái),一門新學(xué)科"計(jì)算機(jī)支持的協(xié)同工作"(簡(jiǎn)稱CSCW)的出現(xiàn),極大地推動(dòng)了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展.該文對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的協(xié)同性和交互性作了進(jìn)一步研究,為
2、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了一個(gè)實(shí)時(shí)交互系統(tǒng).該文分析了現(xiàn)有的實(shí)時(shí)交互系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)和不足,將研究重點(diǎn)集中在如何構(gòu)建一個(gè)健壯、實(shí)用的實(shí)時(shí)交互系統(tǒng)上,以期推動(dòng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用.該文主要進(jìn)行了以下幾方面的研究:(1)如何構(gòu)建一個(gè)涵蓋計(jì)算機(jī)教學(xué)所需的各種圖形的圖形庫(kù),使用戶可以方便地用繪圖的方式進(jìn)行交互(2)如何用最少的信息表示出圖形的各種操作,以減少網(wǎng)絡(luò)傳輸量(3)如何使有限的繪圖區(qū)域得到盡可能大的利用率該文通過(guò)這幾方面的研究和對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)的改進(jìn),得
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