轉(zhuǎn)型時(shí)期青年學(xué)生價(jià)值觀(guān)教育若干問(wèn)題的探析與對(duì)策研究.pdf

1、加強(qiáng)青年學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育，加強(qiáng)青年學(xué)生思想政治教育是事關(guān)國(guó)家前途和命運(yùn)的戰(zhàn)略工程，是推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的希望工程。因此，如何開(kāi)展價(jià)值觀(guān)教育及其研究是教育工作者必須首先關(guān)注和解決的重要課題。 本文以社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論和價(jià)值理論為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)型時(shí)期我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化和當(dāng)代青年學(xué)生為研究對(duì)象。綜合運(yùn)用多學(xué)科方法，對(duì)社會(huì)全面轉(zhuǎn)型以及由此帶來(lái)的青年學(xué)生價(jià)值觀(guān)的現(xiàn)狀及其沖突矛盾

2、進(jìn)行了解析，并就社會(huì)全面轉(zhuǎn)型背景下當(dāng)代青年學(xué)生價(jià)值觀(guān)的教育對(duì)策和建議以及教育模式等問(wèn)題作了較為全面的思考和研究。 一本文從該研究的理論和實(shí)踐意義以及增強(qiáng)價(jià)值觀(guān)教育的實(shí)效性入手，通過(guò)實(shí)證調(diào)研和文獻(xiàn)查閱，在現(xiàn)狀研究基礎(chǔ)上提出了有針對(duì)性的教育建議。文章共分四個(gè)部分：首先，本文立足青年學(xué)生價(jià)值觀(guān)的內(nèi)涵，闡釋了進(jìn)行青年學(xué)生價(jià)值觀(guān)教育及其研究的意義，并在此基礎(chǔ)上提出了研究方法和思路。其次，基于作者本人的工作經(jīng)歷、體會(huì)以及理論學(xué)習(xí)，結(jié)合文獻(xiàn)資

3、料，全面分析與解讀了當(dāng)代青年學(xué)生在新科技革命、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展、西方文化的潛移默化、網(wǎng)絡(luò)等社會(huì)傳媒的廣泛滲透等因素的影響下，青年學(xué)生的人生價(jià)值觀(guān)、政治價(jià)值觀(guān)、消費(fèi)價(jià)值觀(guān)、道德價(jià)值觀(guān)和職業(yè)價(jià)值觀(guān)的現(xiàn)狀及其價(jià)值觀(guān)沖突和矛盾表現(xiàn)。再次，思考青年學(xué)生價(jià)值觀(guān)現(xiàn)狀，反思傳統(tǒng)價(jià)值觀(guān)教育模式，剖析價(jià)值觀(guān)教育中存在的問(wèn)題。然后，對(duì)我國(guó)價(jià)值觀(guān)教育的對(duì)策和原則等問(wèn)題從理論上進(jìn)行了探析與論證，并提出了意見(jiàn)和建議，并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了在實(shí)施價(jià)值觀(guān)教育過(guò)程中應(yīng)當(dāng)遵循的

4、若干原則。最后，主要是在有針對(duì)性的教育對(duì)策基礎(chǔ)上力圖構(gòu)建青年學(xué)生價(jià)值觀(guān)教育模式。價(jià)值觀(guān)教育模式要求：認(rèn)真吸取和借鑒國(guó)內(nèi)外價(jià)值觀(guān)教育及價(jià)值觀(guān)教育模式方面的成功經(jīng)驗(yàn)；價(jià)值觀(guān)教育要建立在中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值理論基礎(chǔ)之上；營(yíng)造社會(huì)、學(xué)校和家庭共同努力的價(jià)值觀(guān)教育的整體環(huán)境；充分發(fā)揮價(jià)值觀(guān)教育操作系統(tǒng)的功能。從而為青年學(xué)生價(jià)值觀(guān)的正確引導(dǎo)與教育提供科學(xué)依據(jù)和實(shí)際參考?！疚牡难芯窟M(jìn)一步豐富了青年學(xué)生價(jià)值觀(guān)理論和青年學(xué)生價(jià)值觀(guān)教育理論，能有效幫助青