轉型時期青年學生價值觀教育若干問題的探析與對策研究.pdf

1、加強青年學生世界觀、人生觀、價值觀教育，加強青年學生思想政治教育是事關國家前途和命運的戰(zhàn)略工程，是推進現代化建設的基礎工程，是全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的希望工程。因此，如何開展價值觀教育及其研究是教育工作者必須首先關注和解決的重要課題。 本文以社會主義市場經濟理論和價值理論為指導，以轉型時期我國社會、經濟、文化和當代青年學生為研究對象。綜合運用多學科方法，對社會全面轉型以及由此帶來的青年學生價值觀的現狀及其沖突矛盾

2、進行了解析，并就社會全面轉型背景下當代青年學生價值觀的教育對策和建議以及教育模式等問題作了較為全面的思考和研究。 一本文從該研究的理論和實踐意義以及增強價值觀教育的實效性入手，通過實證調研和文獻查閱，在現狀研究基礎上提出了有針對性的教育建議。文章共分四個部分：首先，本文立足青年學生價值觀的內涵，闡釋了進行青年學生價值觀教育及其研究的意義，并在此基礎上提出了研究方法和思路。其次，基于作者本人的工作經歷、體會以及理論學習，結合文獻資

3、料，全面分析與解讀了當代青年學生在新科技革命、市場經濟的蓬勃發(fā)展、西方文化的潛移默化、網絡等社會傳媒的廣泛滲透等因素的影響下，青年學生的人生價值觀、政治價值觀、消費價值觀、道德價值觀和職業(yè)價值觀的現狀及其價值觀沖突和矛盾表現。再次，思考青年學生價值觀現狀，反思傳統價值觀教育模式，剖析價值觀教育中存在的問題。然后，對我國價值觀教育的對策和原則等問題從理論上進行了探析與論證，并提出了意見和建議，并進一步強調了在實施價值觀教育過程中應當遵循的

4、若干原則。最后，主要是在有針對性的教育對策基礎上力圖構建青年學生價值觀教育模式。價值觀教育模式要求：認真吸取和借鑒國內外價值觀教育及價值觀教育模式方面的成功經驗；價值觀教育要建立在中國特色社會主義價值理論基礎之上；營造社會、學校和家庭共同努力的價值觀教育的整體環(huán)境；充分發(fā)揮價值觀教育操作系統的功能。從而為青年學生價值觀的正確引導與教育提供科學依據和實際參考?！疚牡难芯窟M一步豐富了青年學生價值觀理論和青年學生價值觀教育理論，能有效幫助青