論社交網(wǎng)站對青年學(xué)生的影響及其發(fā)展對策

1、題目：論社交網(wǎng)站對青年學(xué)生的影響及其發(fā)展對策目：論社交網(wǎng)站對青年學(xué)生的影響及其發(fā)展對策摘要：要：通過對社交網(wǎng)站定義，特點的分析總結(jié)出社交網(wǎng)站帶給青年學(xué)生的影響。在針對產(chǎn)生的不良影響，以人人網(wǎng)為例給社交網(wǎng)站消除不良影響提出幾點應(yīng)對策略，使社交網(wǎng)站在正確的推廣策略下能夠健康成長，樹立自己的網(wǎng)站特色，并為維護網(wǎng)絡(luò)輿情做出貢獻。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：社交網(wǎng)站青年學(xué)生網(wǎng)站推廣網(wǎng)絡(luò)輿情Title：Onthesocialwkingsiteontheimpa

2、ctCountermeasureofyoungstudentsAbstract：Basedonthesocialwkingsitedefinitionacteristicsaresummarizedbasedontheanalysisofsocialwkingsitestotheyoungstudentsinfluence.InresponsetoadverseeffectsindertoRenrenfexampletosocialwk

3、ingsitestoeliminatetheadverseeffectsofproposedafewcountermeasuresthesocialwkingsiteinthecrectmarketingstrategytohealthydevelopmenttoestablishtheirownwebsitefeaturesfthemaintenanceofthewkpublicopiniontomakecontribution.Ke

4、ywds：SocialwkingsitesYoungstudentswkpromotionwkpublicopinion目錄論社交網(wǎng)站對青年學(xué)生的影響及其發(fā)展對策論社交網(wǎng)站對青年學(xué)生的影響及其發(fā)展對策前言：一個有趣的假說可以引起人們的無限遐想，比如說六度分隔假說。六度分隔假說(SixDegreesofSeparation)由美國著名社會心理學(xué)家米爾格(StanleyMilgram)于20世紀60年代最先提出。簡單地說可以是：“你和任何一

5、個陌生人之間所間隔的人不會超過六個，也就是說，最多通過六個人你就能夠認識任何一個陌生人?！边@個假說并非刻板的把陌生人之間的相識所涉及的人數(shù)規(guī)定為六個，而是通過這個現(xiàn)象說明了社會中普遍存在的“弱紐帶”，但是它卻發(fā)揮著非常強大的作用。曾經(jīng)，六度分隔理論只能作為一種假說來存在，然而在互聯(lián)網(wǎng)上卻讓這一切成為現(xiàn)實。在web2.0技術(shù)得以推廣應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境下，社交網(wǎng)站乘風而上，以六度分隔假說為基礎(chǔ)，成為更多剛剛涉足社會的青年用戶使用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)先

6、選擇。一、社交網(wǎng)站的定義及特點一、社交網(wǎng)站的定義及特點所謂社交網(wǎng)站，是指一種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)網(wǎng)站，即SNS網(wǎng)站。從1997年美國出現(xiàn)第一個社交網(wǎng)站Six開始，幾乎每年都有大量的社交網(wǎng)站出現(xiàn)。在年輕人群體中，社交網(wǎng)站備受關(guān)注。SNS，全稱SocialwkingServices，即社會性網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，專指旨在幫助人們建立社會性網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)。但是就目前的態(tài)勢來看，社交網(wǎng)站已經(jīng)不是僅僅靠“熟人的熟人”作為主要的拓展方式。而是靠更多的共同話題來凝聚（