北京高校奧林匹克教育現(xiàn)狀研究.pdf

1、奧林匹克運(yùn)動(dòng)作為世界體育文化的結(jié)晶，具有深刻的教育價(jià)值，對促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)的和諧進(jìn)步具有重要作用。奧林匹克主義的核心是教育，教育與奧林匹克運(yùn)動(dòng)密不可分。在北京即將舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)的歷史背景下，本文從社會(huì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科角度出發(fā)，嘗試性的對北京高校奧林匹克教育現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究，旨在分析現(xiàn)存問題，探討有效的教育途徑，為更好地在我國高校開展奧林匹克教育，為北京實(shí)現(xiàn)“人文奧運(yùn)”提供借鑒。 本研究綜合運(yùn)用了文獻(xiàn)資料

2、法、問卷調(diào)查法、訪問調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)和邏輯分析法等科學(xué)研究方法，對北京高校奧林匹克教育的教師、大學(xué)生、教育內(nèi)容、教育途徑等方面進(jìn)行了全面、深入、細(xì)致的現(xiàn)狀調(diào)查研究，研究結(jié)果表明： 1、目前，北京高校奧林匹克專業(yè)教師比較缺乏，擔(dān)任奧林匹克課程的教師有36.6％是非體育人文社會(huì)學(xué)專業(yè)的教師。北京高校大多數(shù)體育教師對奧林匹克知識(shí)了解一般，導(dǎo)致他們不能很好地利用體育課教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行奧林匹克教育。 2、課程是大學(xué)生獲得系統(tǒng)、完整的

3、奧林匹克知識(shí)的重要保證。但目前北京高校開設(shè)奧林匹克課程情況并不理想，56所本科院校中只有6所高校開設(shè)了奧林匹克課程，而其他50所高校均未開設(shè)奧林匹克課程；另外，奧林匹克教材比較缺乏，現(xiàn)有教材已不能滿足高校奧林匹克教育和當(dāng)代大學(xué)生的需要。 3、北京高校目前缺乏行之有效的奧林匹克教育途徑。體育課中，65.9％的大學(xué)生反映，體育教師沒有向他們傳授過有關(guān)奧林匹克方面的知識(shí)；奧運(yùn)會(huì)志愿者培訓(xùn)教育活動(dòng)只有極少數(shù)高校開展；利用校園體育文化開