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1、該文是把文學(xué)教育作為語文課程的一個(gè)必要分支而對(duì)其進(jìn)行的嘗試性研究,從文藝學(xué)、語言學(xué)等理論出發(fā),回溯了中國(guó)近現(xiàn)代語文教育史上文學(xué)教育的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),借鑒了國(guó)外文學(xué)教育的研究成果,從課程論的角度對(duì)當(dāng)代的文學(xué)教育進(jìn)行了初步探討.該文的基本觀點(diǎn)是文學(xué)的本質(zhì)屬性和功能決定了它進(jìn)入學(xué)校教育的必要性和重要性.文學(xué)進(jìn)入學(xué)校教育的方式是文學(xué)教育,其關(guān)鍵問題是如何認(rèn)識(shí)和解決文學(xué)教育與語言教育的關(guān)系,而這一問題的根源在于重新認(rèn)識(shí)文學(xué)和語言的關(guān)系.語言和文學(xué)之間有
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