Investigation and Countermeasures of Non-intellective Factors Influencing English Learning in Junior High School.pdf

1、影響初中英語學(xué)習(xí)的非智力因素的調(diào)查與對(duì)策當(dāng)今世界，英語在國(guó)際舞臺(tái)上仍然占據(jù)主導(dǎo)地位，是使用最多的語言，因此英語學(xué)習(xí)顯得尤為重要。然而，英語學(xué)習(xí)是一個(gè)極其復(fù)雜的過程，對(duì)其造成影響的相關(guān)因素也較多，其中，非智力因素在英語學(xué)習(xí)中有不可忽視的作用。本文采用問卷調(diào)查與訪談相結(jié)合的辦法對(duì)我校期末考試中英語成績(jī)較差的180名學(xué)生和英語成績(jī)優(yōu)異的18名學(xué)生分別做了影響初中生英語學(xué)習(xí)的非智力因素的調(diào)查，從對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析中，找出了對(duì)初中英語學(xué)習(xí)有直接影響

2、的非智力因素，并采取了一些嘗試措施，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，提高了我校的英語教學(xué)質(zhì)量。 本文共分為五章：第一章主要論述了寫作的目的、意義、資料來源以及研究的局限性。第二章文獻(xiàn)綜述。在本章中，通過對(duì)非智力因素的定義入手，闡述了非智力因素與英語學(xué)習(xí)者之間的相互關(guān)系以及非智力因素的種類。第三章主要描述研究方法、結(jié)果和討論，其中包括數(shù)據(jù)的收集方法、統(tǒng)計(jì)的科學(xué)性與有效性和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的客觀體現(xiàn)。第四章主要是探索提高英語學(xué)習(xí)成績(jī)