大學(xué)研究型教學(xué)的理論構(gòu)想與實(shí)踐探索.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、 本文立足于大學(xué)教學(xué)，從大學(xué)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)及特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)大學(xué)研究型教學(xué)的內(nèi)涵和外延進(jìn)行探討。筆者認(rèn)為：大學(xué)研究型教學(xué)作為一種理念，是主體教學(xué)思想、素質(zhì)教育思想和創(chuàng)新教育思想的集中體現(xiàn)；它作為一種方法是多種教學(xué)方法的創(chuàng)造性綜合；它作為一種模式是優(yōu)化多種教學(xué)模式的結(jié)果。大學(xué)研究型教學(xué)必須堅(jiān)持主體觀、個(gè)性觀，充分體現(xiàn)教學(xué)氛圍的民主性，教學(xué)時(shí)空的開放性，教學(xué)過程的探究性。大學(xué)研究型教學(xué)是大學(xué)生身心發(fā)展和創(chuàng)新能力發(fā)展的需要，是提升大學(xué)教育質(zhì)量的需

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