美國素質教育研究及啟示.pdf

1、陜西師范大學碩士學位論文美國素質教育研究及啟示姓名：汪瀾申請學位級別：碩士專業(yè)：教育史指導教師：劉新科20040401第二部分，美國素質教育的特點及面螨問題。美國的素質教育既是時代發(fā)展對教育的必然要求，又是對教育面臨經濟、社會進步挑戰(zhàn)的主動應對，其“不放棄每位兒童，面向全體，注重全面素質的培養(yǎng)和提高；始終強調個性發(fā)展和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)；注重課程改革，不斷建構新的課程體系咀適應時代發(fā)展要求”的特點值得借鑒，其面臨著“基礎教育質量偏低、學校道

2、德問題嚴重”的問題發(fā)人深省，足以為戒。第三部分，美國素質教育對我國素質教育的啟示。本文通過研究發(fā)現，美國素質教育的發(fā)展得力于四個要素：1多元文化背景和自由、丌放的民族精神：2深八人心的素質教育觀念；3對經濟、社會發(fā)展挑戰(zhàn)的主動應對；4政府、教育組織的積極參與和有力推動。借鑒美國素質教育的經驗，我國實施素質教育，可以在以下幾方面進行嘗試：1樹立素質教育理念，面向21世紀，提高教育質量；2轉變傳統(tǒng)教育觀念，培養(yǎng)我國教師創(chuàng)造性，促進學生創(chuàng)造能