論中國(guó)大學(xué)精神的危機(jī)與重建.pdf

1、大學(xué)精神是大學(xué)之為大的根本精神。本文力求以辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法論為依據(jù)，運(yùn)用哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、文化學(xué)、教育學(xué)、教育史等多學(xué)科的理論，借助文獻(xiàn)法、歷史法和比較法來(lái)研究這一問(wèn)題，揭示大學(xué)精神的涵義、特征、功能，追尋中西方大學(xué)精神的變遷，通過(guò)對(duì)我國(guó)當(dāng)前大學(xué)精神危機(jī)的成因分析，提出重建當(dāng)代中國(guó)大學(xué)精神的具體思路。 本文主要觀點(diǎn)是： 1、大學(xué)精神是指賦予大學(xué)以生命、活力并反映了其歷史傳統(tǒng)、觀念形態(tài)、社會(huì)聲譽(yù)、人際關(guān)系、師生

2、心態(tài)、校風(fēng)校貌和學(xué)校個(gè)性化特色的一種校園精神文化形態(tài)。其內(nèi)容包括人文精神、求真精神、自由精神、時(shí)代精神、批判精神和創(chuàng)新精神。大學(xué)精神的特性體現(xiàn)在相對(duì)獨(dú)立性、鮮明的個(gè)性、繼承發(fā)展性。它具有導(dǎo)向、激勵(lì)、凝聚、熏陶等功能。 2、當(dāng)前中國(guó)大學(xué)精神的危機(jī)主要表現(xiàn)在：大學(xué)人格的危機(jī)、大學(xué)品位的危機(jī)、大學(xué)倫理責(zé)任的危機(jī)。其成因：制度文化背景與社會(huì)因素的制約、高等教育大眾化的沖擊、功利性?xún)r(jià)值取向的凸顯、大學(xué)技術(shù)至上的推崇、大學(xué)師生關(guān)系的疏離、大