當(dāng)代中國大學(xué)精神建設(shè)的思考.pdf

1、本文首先簡要梳理了西方大學(xué)與中國大學(xué)的起源與發(fā)展，揭示出中西方大學(xué)的形成與發(fā)展雖有著很不相同的情境和路徑，但大學(xué)精神的內(nèi)涵卻都包括研究學(xué)術(shù)的探索精神、“止于至善”的道德精神和引導(dǎo)社會的批判精神；接著回顧了中國大學(xué)精神的歷史沿革，以期說明中國大學(xué)精神在歷史上發(fā)揮的重要作用：成為中國大學(xué)生存的重要支撐、成為民族振興的重要資源、成為社會發(fā)展的重要動力。通過必要的梳理和回顧，使當(dāng)代中國大學(xué)精神建設(shè)的歷史傳承得以明確。 針對已有研究成果中

2、關(guān)于中國大學(xué)精神主要內(nèi)容認(rèn)識的不一致，本文結(jié)合當(dāng)代中國的實際，從大學(xué)教育與社會發(fā)展的矛盾和需要作為切入點來探討當(dāng)代中國的大學(xué)精神，探尋當(dāng)代中國大學(xué)精神的主要內(nèi)容，認(rèn)為當(dāng)代中國大學(xué)精神至少應(yīng)包括科學(xué)與人文并舉、愛國與愛校相通、傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合、求實與求新互應(yīng)等幾個相互聯(lián)系的方面；當(dāng)代中國大學(xué)精神具有導(dǎo)向規(guī)范功能、精神激勵功能、群體凝聚功能與社會輻射功能。當(dāng)代中國大學(xué)精神的主要內(nèi)容和功能的鮮明時代特征與特殊意義，成為我們今天呼喚大學(xué)精神、建設(shè)

3、大學(xué)精神的重要旨?xì)w。 目前中國大學(xué)精神建設(shè)得到越來越多的人的關(guān)心和支持，取得了可喜的成績：大學(xué)文化活動豐富多彩、大學(xué)精神發(fā)展趨向日益明確、大學(xué)精神載體得以興建、大學(xué)精神制度保障逐步建立、大學(xué)精神理論研究日趨成熟。但也應(yīng)該看到當(dāng)代中國大學(xué)精神建設(shè)仍然有許多問題有待解決：大學(xué)精神價值取向的偏失、大學(xué)精神建設(shè)中存在的“流于形式”和大學(xué)精神建設(shè)的投入不足。造成問題的原因是多方面的，但從總體來看，在于傳統(tǒng)教育觀念的影響、市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響

4、和大眾傳媒中消極因素的負(fù)面影響三個方面，這三個方面相互作用，是當(dāng)代中國大學(xué)精神建設(shè)出現(xiàn)問題的主要原因。 因此，需要充分發(fā)揮大學(xué)精神的強大精神力量，積極探究當(dāng)代中國大學(xué)精神建設(shè)的思路與策略。首先，要明確加強大學(xué)精神建設(shè)的意義。其次，要處理好大學(xué)精神建設(shè)中共性與個性的關(guān)系、適應(yīng)與超越的關(guān)系、校長、教師與學(xué)生的關(guān)系。最后，要采取切實有效的措施，即弘揚“三大主義”，正確把握大學(xué)精神建設(shè)的方向；加強對價值觀的引導(dǎo)，促成價值體系的形成；營造