江西成人遠程教育體系建設(shè)及發(fā)展研究.pdf

1、近年來，江西省的遠程教育已得到快速發(fā)展，尤其在成人教育領(lǐng)域，遠程教育無論作為一種手段還是模式都已經(jīng)越來越重要。許多省內(nèi)高校都建有自己的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，雖然目前江西還有沒有一所現(xiàn)代遠程教育試點高校，但在教學(xué)組織形式上，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)早已被廣泛使用。目前在江西省的成人遠程教育發(fā)展中，尤其在教育質(zhì)量和規(guī)范管理方面仍存在諸多問題，比如辦學(xué)地位不明確、遠教資源缺乏整合共享、缺少專業(yè)遠程教育教學(xué)管理人員、教學(xué)質(zhì)量一般、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺服務(wù)不到位等，都嚴重影響了

2、江西省成人遠程教育體系的建設(shè)和發(fā)展。在江西這樣的經(jīng)濟教育落后省份發(fā)展成人遠程教育本身就不是易事，物質(zhì)基礎(chǔ)薄弱，地方財力有限，教育資源分配嚴重不均，人們對待成人教育、遠程教育觀念落后，尤其是我省目前還沒有一所教育部現(xiàn)代遠程教育學(xué)院，尚無的遠程教育招生資格，這些不利因素都會影響江西省成人遠程教育的做大做強。
　　 本文通過對遠程教育相關(guān)理論進行分析，并對省內(nèi)部分高校遠程教育的相關(guān)資料進行歸納整理，調(diào)研了部分省內(nèi)企事業(yè)單位，分析了目前

3、江西省的成人遠程教育現(xiàn)狀；并從成人教育發(fā)展概況、江西省從業(yè)人員接受繼續(xù)及遠程教育情況和江西高校的資源情況等三個方面討論了江西省建設(shè)成人遠程教育體系的可能性。在破解困難和體系建立的過程中，借鑒了其他省市關(guān)于遠程教育建設(shè)的經(jīng)驗，闡述了“遠程教育超市”的理念和內(nèi)涵，在此基礎(chǔ)上按照教育評價學(xué)的相關(guān)原理，針對成人遠程教育體系提出了遠程教育評價原則，制定了第三方評價體系，并提出了所建評價體系當前可能存在的問題。在闡述了建議和對策后，本文最后強調(diào)，只