在線教師教學能力的分析與研究.pdf

1、網(wǎng)絡技術的發(fā)展促進了教育的革新，同時也對教育各個方面提出了新的要求，教育的各個方面都做出了相應的變革和調(diào)整。在線學習是基于網(wǎng)絡學習資源的一種新型的學習方式，由于其學習環(huán)境的特殊性備受歡迎。在線學習方式也是信息化時代遠程教學的重要學習方式。為了提高在線學習的效率，需要有在線教師進行指導和幫助，在線教師在在線教學系統(tǒng)中扮演的角色是多元化的，在線教師教學能力的高低直接決定了學習者在線學習的效率。本文研究依據(jù)在線教學過程中對教師提出的要求來對在

2、線教師的教學能力進行分析和研究的。
　　 本研究是由四部分組成的：第1章先對研究的背景、研究現(xiàn)狀、研究方法、研究思路、研究目的和研究框架做了仔細的闡述。本研究是依據(jù)教學過程中教師做的部分出發(fā)來分析教師的能力結構的，這樣的分析過程是為了盡可能的不遺漏教學中的某一環(huán)節(jié)，是分析研究更加全面。因此，第2章是對在線教與學的基本過程進行了理論層面上的分析。在線的教學活動是從傳統(tǒng)的教學活動延伸出來的，所以本章是在闡述傳統(tǒng)的教學過程的前提下來分