高中化學(xué)教師教學(xué)監(jiān)控能力的分析與培養(yǎng)策略.pdf

1、教師教學(xué)監(jiān)控能力是構(gòu)成教師綜合素質(zhì)的核心要素，是影響教學(xué)效果的關(guān)鍵。本課題的研究目的在于了解中學(xué)化學(xué)教師教學(xué)監(jiān)控能力的現(xiàn)狀，調(diào)查分析其影響因素并對提高中學(xué)化學(xué)教師的教學(xué)監(jiān)控能力提出一些建設(shè)性的建議。 論文主要包括以下五部分內(nèi)容： 第一部分是研究問題的闡述。筆者結(jié)合當(dāng)前的教育背景和時(shí)代背景提出了本論文的研究問題，針對問題的特點(diǎn)選擇了文獻(xiàn)研究、個(gè)案研究和問卷調(diào)查三種研究方法，并進(jìn)一步闡述了本課題的研究意義。 第二部分

2、是概念界定。筆者對研究中涉及到的重要概念進(jìn)行了重新界定，包括：教學(xué)監(jiān)控能力、教學(xué)監(jiān)控能力的構(gòu)成及作用機(jī)制和化學(xué)教師教學(xué)監(jiān)控能力。 第三部分是教學(xué)監(jiān)控能力的研究現(xiàn)狀概述。通過查閱文獻(xiàn)，明確教學(xué)監(jiān)控能力研究的理論基礎(chǔ)，梳理出國內(nèi)外教學(xué)監(jiān)控能力研究的發(fā)展歷程。 第四部分是研究的主體部分。通過對長春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)教師的問卷調(diào)查與聽、評課，了解中學(xué)化學(xué)教師教學(xué)監(jiān)控能力的現(xiàn)狀，并分析教學(xué)監(jiān)控能力的影響因素，詳細(xì)地闡述了本研究的主要內(nèi)