初中數(shù)學作業(yè)數(shù)量與成績關(guān)系及作業(yè)優(yōu)化研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文綜述了國內(nèi)外學者在作業(yè)量與成績關(guān)系的研究成果，開展了作業(yè)數(shù)量與成績關(guān)系的實驗，得到簡單題海戰(zhàn)術(shù)有利于提高班級的平均分提高，但對于優(yōu)等生和學困生沒有效果的結(jié)論。
　　通過對學生學習情況調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)作業(yè)布置的方式忽視了學生個體的差異，是造成結(jié)論的根本原因。依據(jù)“建構(gòu)主義”、“多元智理論”等理論知識，提出了初中數(shù)學課后作業(yè)優(yōu)化方法。優(yōu)化方法依據(jù)個體的差異性講究作業(yè)的難度分層次設(shè)計，學生可以自主選擇，教師、同學、自己的評價反饋。

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