教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生在猜想、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論的過程中，進(jìn)一步體驗(yàn)不確定事件發(fā)生的可能性的大小，能對(duì)可能發(fā)生的結(jié)果和可能性的大小作出判斷，并正確使用恰當(dāng)?shù)脑~語描述發(fā)生可能性的大小，與同學(xué)進(jìn)行交流。2、在活動(dòng)交流中，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)及能力...
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教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容人教版五年級(jí)上冊(cè)第104105頁的例1、例2。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生初步體驗(yàn)生活中有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；2、學(xué)生了解一定、不可能、可能的意義，能夠用“一定”、“不可能”、“可能”描述生活中的現(xiàn)象；3、學(xué)生感受“一定”、“...
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單擊頁面即可演示,可能性及可能性的大小,小組合作，從袋子里（里面有1個(gè)紅球，1個(gè)黃球）任意摸出1個(gè)球，摸后放回；人人參與，每小組共摸10次，并記錄好每次摸出球的顏色。,每次摸出的可能是紅球，也可能是黃球；每個(gè)球都有可能摸出。,袋子里放入2個(gè)紅球,從中任意摸出...
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可能性可能性教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)劉彥兵劉彥兵教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級(jí)上冊(cè)第44頁主題圖、例1、第45頁“做一做”及相關(guān)練習(xí)，第49頁“生活中的數(shù)學(xué)”。教學(xué)目標(biāo)1初步體驗(yàn)事件發(fā)生的確定性和不確定性，能列出簡(jiǎn)單的隨機(jī)現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結(jié)果。能結(jié)合具體問...
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學(xué)校代碼10200分類號(hào)趾鰳研究生學(xué)號(hào)2QQ821822密級(jí)五東北JIF予冠大孽碩士學(xué)位論文基于可能性決策圖的可能性規(guī)劃POSSIBILISTICPLANNINGUSINGPOSSIBILISTICDECISIONDIAGRAMS作者王樂指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W位類型谷文祥教授殷明浩副教授計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)智能規(guī)劃與規(guī)...
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可能性可能性教學(xué)內(nèi)容人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（三年級(jí)上冊(cè)）第104～111頁。教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生初步體驗(yàn)有些事件發(fā)生是確定的，有些則是不確定的，會(huì)結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)對(duì)一些事情發(fā)生的可能性進(jìn)行判斷并能簡(jiǎn)單地說出原因。2學(xué)會(huì)列舉記錄簡(jiǎn)單事件有可能發(fā)生的結(jié)...
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可能性可能性教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)讓學(xué)生在猜想、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論的過程中，進(jìn)一步體驗(yàn)不確定事件發(fā)生的可能性的大小。2能力目標(biāo)能對(duì)可能發(fā)生的結(jié)果和可能性的大小做出判斷，并正確使用恰當(dāng)?shù)脑~語描述發(fā)生可能性的大小，與同學(xué)進(jìn)行交流。3情感目標(biāo)在活動(dòng)交流...
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可能性游戲公平教學(xué)內(nèi)容人教版五年級(jí)上冊(cè)P46教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、通過游戲活動(dòng)體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性會(huì)分析判斷簡(jiǎn)單游戲的公平性2、能初步設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單游戲的公平規(guī)則。過程與方法1、經(jīng)歷觀察、猜想、操作、比較、交流、歸納等活動(dòng)積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步體會(huì)可能性思...
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初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)（蘇科版）,132可能性2,模擬開獎(jiǎng),買一注體育彩票中500萬的可能性有多大,正面朝上的可能性,摸出紅球的可能性,明天下雨的可能性多大,指針停在紅色區(qū)域的可能性,昔日樂壇天后瑪莉亞凱莉?yàn)樽约旱摹皟?yōu)質(zhì)嗓音”保10億英鎊,美國電影歷史最有色彩的人物伊...
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可能性,,,故事,在古代歐洲的某國，一位奴隸冒犯了國王。國王大怒，決定將奴隸處死，奴隸被關(guān)進(jìn)了死牢。按照該國當(dāng)時(shí)的法律，死囚在臨刑前還有一次選擇生死的機(jī)會(huì)，那就是由大法官拿來一個(gè)盒子，盒子里有兩張紙條，分別寫著“生”和“死”。如果摸到“生”則生，如果...
14習(xí)題精選習(xí)題精選1、判斷下面的情況，一定、判斷下面的情況，一定√，不可能，不可能，可能可能○。（1）今天晚上我要刷牙。）今天晚上我要刷牙。（）（2）晚飯后我會(huì)吃水果。）晚飯后我會(huì)吃水果。（）（3）閉上眼睛就不能看東西。）閉上眼睛就不能看東西。（）（4...
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初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)（蘇科版）,132可能性1,四個(gè)不透明的袋子里裝有一些球，每個(gè)球除顏色外全部相同，且搖勻。在4個(gè)不透明的袋子中分別裝有10個(gè)球，其中1號(hào)袋中有1紅9白球，2號(hào)袋中有10個(gè)白球。3號(hào)袋中有10個(gè)紅球，4號(hào)袋中有8紅2白球,1234,數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室在一個(gè)不透明的袋...
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可能性與概率【考點(diǎn)提示考點(diǎn)提示】概率是新課程標(biāo)準(zhǔn)新增加的內(nèi)容，是中考命題的熱點(diǎn)，主要考查分析事件發(fā)生的可能概率是新課程標(biāo)準(zhǔn)新增加的內(nèi)容，是中考命題的熱點(diǎn)，主要考查分析事件發(fā)生的可能性，求簡(jiǎn)單事件發(fā)生的概率題型以填空題、選擇題為主性，求簡(jiǎn)單事件發(fā)生...
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可能性可能性教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)體驗(yàn)有些事情的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的，初步能用“可能”、“不可能”、“一定”等詞語描述生活中一些事情發(fā)生的可能性。2能力目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成良好的合作學(xué)習(xí)態(tài)度。3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生有序思考的能力...
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可能性教學(xué)設(shè)計(jì)可能性教學(xué)設(shè)計(jì)忻州市長征路小學(xué)忻州市長征路小學(xué)劉改霞劉改霞教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教材P44，45例12教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能知識(shí)與技能使學(xué)生初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件的發(fā)生是不確定的，事件發(fā)生的可能性是有大小的。2過程與方法過程...
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教學(xué)設(shè)計(jì)方道禮教學(xué)內(nèi)容可能性。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能（1）通過具體的操作活動(dòng)，讓學(xué)生直觀感受到有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件的發(fā)生是不確定的。（2）結(jié)合具體的問題情景，能用“一定”、“不可能”、“可能”簡(jiǎn)單描述事件發(fā)生結(jié)果。過程與方法（1）創(chuàng)設(shè)有趣的活...
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可能性測(cè)試卷一、填空題。（每空1分，共16分）1、下列紙牌中，一次抽出一張，抽出□A□A□J□A□J□A□A□J□A的可能性大，抽出的可能性小。2、口袋里有6個(gè)球，每個(gè)球上分別寫著數(shù)字1、2、3、4、5、6，任意摸出一個(gè)球，有種可能，任意摸出兩個(gè)球，有種可能。3、如下...
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