基于JDR理論的職業(yè)倦怠模型研究——以教師樣本為例.pdf

1、本研究以教師樣本為例，探討了基于JDR理論的職業(yè)倦怠模型，并引入工作投入變量，考察了工作要求和工作資源對職業(yè)倦怠和工作投入的預測作用。 本研究包括兩個部分：第一部分是研究工具的修編，通過探索性因素分析、驗證性因素分析和內部一致性系數(shù)分析，對修編的職業(yè)倦怠量表教育版、工作投入量表、工作要求量表和社會支持量表的信效度進行了考察，以為后續(xù)研究提供有效測量工具。第二部分是量化研究，包括職業(yè)倦怠與工作投入之間的關系探討、JDR模型研究以及

2、人口統(tǒng)計學變量對職業(yè)倦怠的影響分析。 本研究的主要結論為：(1)本研究修編的職業(yè)倦怠量表教育版、工作投入量表、工作要求量表和社會支持量表具有較高的信效度，可用于職業(yè)倦怠的相關后續(xù)研究。 (2)職業(yè)倦怠三個分量表與工作投入三個分量表的相關系數(shù)，基本均呈現(xiàn)顯著負相關，即工作投入與使用MBI所測得的職業(yè)倦怠存在顯著負相關得到證實。 (3)職業(yè)倦怠的JDR模型分析表明，工作要求和工作資源均對情緒衰竭具有顯著預測作用；工作

3、要求和工作資源也均對個人成就感降低具有顯著預測作用；只有工作資源對去個性化具有顯著預測作用。 (4)工作投入的JDR模型分析表明，工作要求和工作資源均對活力具有顯著預測作用；工作要求和工作資源也均對專注具有顯著預測作用；只有工作資源對奉獻具有顯著預測作用。 (5)JDR完整模型分析表明，工作要求和工作資源均對情緒衰竭具有顯著預測作用；工作要求同時對個人成就感降低和奉獻具有顯著預測作用；工作資源對活力、專注和去個性化具有顯