教師職業(yè)倦怠的成因與解決對策研究——以大連市中學(xué)教師為例.pdf

1、學(xué)校代碼：幽分類號：魚塑⑨研究生學(xué)號：密級：東北知予葒大季碩士學(xué)位論文1229398071玉教師職業(yè)倦怠的成因與解決對策研究——以大連市中掌教師為例AStudyontheReasonsforTeachers’BurnoutandSolutions——Tal血gDalianTeachersofMiddleSchoolsforExample作者：王冬敏指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W位類型楊秀玉副教授教育管理教師管理比較教育碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評

2、定委員會2011年3月摘要教師的職業(yè)倦怠作為教育系統(tǒng)中的一種普遍的現(xiàn)象，從不同層面上影響著教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)質(zhì)量，甚至影響著學(xué)生未來的發(fā)展前途和國家的整體教育方針的執(zhí)行。因此，了解教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀，對該現(xiàn)象進(jìn)行深度的、不同層面的剖析和調(diào)查研究，既有利于教育教學(xué)的順利進(jìn)行，而且有利于提高和改進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促進(jìn)教師本人對于職業(yè)倦怠問題認(rèn)識的重要性、必要性、緊迫性，也有助于教師掌握消除職業(yè)倦怠方法，促進(jìn)教師幸?？鞓返叵硎芙逃虒W(xué)所帶來的

3、快樂。本文共有以下幾個(gè)部分：引言部分主要包括選題的緣由、國內(nèi)外現(xiàn)狀的研究、研究方法和研究意義。第一章：主要是對教師職業(yè)倦怠進(jìn)行概念界定，并論述教師職業(yè)倦怠的類型。第二章：本部分主要論述中學(xué)教師職業(yè)倦怠的形成原因，并對形成原因進(jìn)行深入而系統(tǒng)的分析和研究，同時(shí)研究教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)及所帶來的危害。第三章：以大連市中學(xué)教師為例進(jìn)行分析教師職業(yè)倦怠形成的原因、表現(xiàn)特點(diǎn)。第四章：運(yùn)用訪談法和調(diào)查法對大連市中學(xué)教師進(jìn)行案例分析和研究，從而找出教師職