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文檔簡介
1、大學一年級的學生能否在短時間內(nèi)適應大學里的學習和生活對他們的心理健康狀況有重要影響,學生的心理健康水平與他入學適應的程度密切相關(guān)。農(nóng)學專業(yè)新生因為專業(yè)特點承受著較大的心理壓力,而且專業(yè)發(fā)展前景不明,因此本研究運用團體心理輔導對適應困難的農(nóng)學專業(yè)新生進行干預,希望能幫助他們更好的適應大學生活。
本研究針對農(nóng)學專業(yè)新生的入學適應困難問題,運用團體心里輔導的方式進行干預,從而探索對農(nóng)學專業(yè)新生進行心理健康輔導工作的有效方法和模式
2、。被試選擇從河南科技學院2010級新生心理健康普查的中篩選出適應困難的農(nóng)業(yè)專業(yè)的學生,通過面談,篩選適應困難的農(nóng)學專業(yè)學生76名,隨機分為兩組,實驗組32人,對照組44人。實驗組參加團體心理輔導,對照組不做任何處理。在團體輔導前、后分別對兩組學生進行心理量表(SCL-90與卡特爾16PF)的測查,對比兩組學生的測查結(jié)果。
數(shù)據(jù)分析結(jié)果顯示,實驗組在SCL90人際關(guān)系敏感、飲食睡眠兩個因子變化顯著,在抑郁、焦慮、恐怖、敵對四
3、個因子的變化也達到了顯著水平。在16PF的聰慧性、敏感性、敢為性、憂慮性和緊張性等人格因素上的也達到顯著變化。他們的情緒向正向、積極的方向發(fā)展,并趨于穩(wěn)定,在人際交往方面有很好的發(fā)展,在人格發(fā)展方面也有積極的幫助。
通過研究,在入學初對適應困難的農(nóng)學新生開展半開放性團體心理輔導很有必要,可以很好的幫助他們減輕情緒的壓力,適應學校環(huán)境,降低人際敏感,更好的把握大學的生活。團體心理輔導可以作為新生心理輔導主要方法加以推廣。
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