2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:
   本文擬在全面了解國內(nèi)外青少年學(xué)校、家庭心理健康教育研究的基礎(chǔ)上,重點總結(jié)我國中職生心理健康教育研究的發(fā)展情況,了解和分析中職在校新生的心理健康水平。同時,從家庭功能的視角出發(fā),針對有問題的學(xué)生進行團體心理輔導(dǎo),評價其干預(yù)效果,為中職生心理健康教育探索積累經(jīng)驗。
   方法:
   在文獻研究的基礎(chǔ)上,運用“中學(xué)生心理健康量表(MSSMHS)”、“家庭親密度與適應(yīng)性量表中文版(FACESⅡ-CV)”和

2、“學(xué)生自卑感量表”等心理學(xué)測量工具,對鄭州市某中職院校2009級入校新生進行篩查,并對篩選出來有心理健康問題的學(xué)生進行團體心理輔導(dǎo)干預(yù)研究。用Epidata3.1建立數(shù)據(jù)庫同時進行數(shù)據(jù)錄入,采用SPSS12.0進行分析。
   結(jié)果:
   1.心理健康狀況篩查表明,研究對象在強迫因子、學(xué)習(xí)壓力感因子、適應(yīng)不良因子、情緒不穩(wěn)定因子得分較高,均在2-2.99之間。其中,10%的學(xué)生在人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、學(xué)習(xí)壓力感、適

3、應(yīng)不良方面有中度問題,4.6%的學(xué)生在焦慮方面和4.1%的學(xué)生在學(xué)習(xí)壓力上有偏重問題。
   2.家庭功能團體輔導(dǎo)干預(yù)研究中,試驗組團體輔導(dǎo)前后家庭類型分布的秩和檢驗具有統(tǒng)計學(xué)意義(Z=-3.57,P<0.01)。對照組團體輔導(dǎo)前后家庭類型分布的秩和檢驗不具有統(tǒng)計學(xué)意義(Z=-1.777,P>0.05)。試驗組學(xué)習(xí)壓力感(t=3.356,P<0.01)、情緒不穩(wěn)定(t=2.254,P<0.05)、心理不平衡(t=2.669,P<

4、0.05)、總均分前后結(jié)果(t=2.514,P<0.05)的配對樣本t檢驗均具有統(tǒng)計學(xué)意義。
   3.自卑感團體輔導(dǎo)干預(yù)研究中,試驗組團體輔導(dǎo)前后家庭類型分布的秩和檢驗具有統(tǒng)計學(xué)意義(Z=-2.584,P<0.01)。對照組團體輔導(dǎo)前后家庭類型分布的秩和檢驗不具有統(tǒng)計學(xué)意義(Z=-0.34,P>0.05)。試驗組社交自卑感的等級分(t=3.566,P<0.01)、總自卑感的等級分(t=2.595,P<0.05)、性格自卑感的等

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