高等教育學碩士研究生發(fā)展現(xiàn)調(diào)查.pdf

1、近幾年來,我國高等教育學學科發(fā)展迅猛,高等教育學專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)規(guī)模也日益擴大。膨脹的規(guī)模使得師資力量、教育經(jīng)費的投入欠缺;高等教育學科自身的發(fā)展與變革也使得高等教育學專業(yè)人才的培養(yǎng)面臨重大的改革,而這樣的改革都還在摸索之中。因此,改進并完善高等教育學專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)工作勢在必行。
　　 本文選取了S大學高等教育學專業(yè)碩士研究生這一群體為研究對象,通過對個案進行質(zhì)的研究,通過深度訪談、參與觀察等研究方法,去深入描寫該群體

2、的真實生活狀態(tài),了解他們內(nèi)心真實的想法和感受,從學生的視角去發(fā)現(xiàn)該校高等教育學學科在發(fā)展過程中出現(xiàn)的主要問題,并運用高等教育學自身的專業(yè)屬性去建構(gòu)本研究的分析框架。
　　 本文主要包括5個部分:
　　 一是研究問題與研究背景。主要交代了選題的緣由,對高等教育學、研究生培養(yǎng)等核心概念進行了界定,并對國內(nèi)外關(guān)于研究生教育的相關(guān)文獻進行了整理和分析。
　　 二是研究過程。在預研究的基礎(chǔ)上,選擇研究對象,確定研究方法并對

3、研究過程從效度、信度、推廣度和倫理道德四個原則進行了思考,確保研究過程的嚴格。
　　 三是對S大學高等教育學碩士研究生的狀況調(diào)查。通過對高等教育學碩士研究生的深度訪談,了解到該群體在整個學習過程中所經(jīng)歷過的迷茫和彷徨。在整個過程中,這一群體的狀況凸顯出了該學科在發(fā)展過程中所存在的問題:導師配置、課程設(shè)置以及學生自身的問題。
　　 四是對S大學高等教育學專業(yè)碩士研究生現(xiàn)狀的分析。本文認為要理解高等教育學在發(fā)展過程中存在的問

4、題必須清楚此學科的專業(yè)屬性問題:理論性和實踐性的高度統(tǒng)一。這一專業(yè)屬性規(guī)定了該專業(yè)的發(fā)展必須將理論性和實踐性很好的結(jié)合起來才能真正理解學生群體在發(fā)展過程中所出現(xiàn)的迷茫甚至放棄。因此,導師、課程、學生自身這三者之間彼此聯(lián)系,互相影響。
　　 五是對S大學高等教育學碩士研究生發(fā)展的思考。本文立足于S大學,借鑒美國高等教育學研究生培養(yǎng)的經(jīng)驗,對S大學高等教育學專業(yè)的發(fā)展進行了思考。首先,本文認為需要加強院校管理,根據(jù)學校自身的定位從培