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2、生綜合素養(yǎng)的提升,對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),都起著至關(guān)重要的作用。筆者長期從事中學(xué)音樂教學(xué),下面就中學(xué)音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維談?wù)勛约旱囊恍w會。1、以音樂審美為核心、注重興趣培養(yǎng)音樂美實(shí)質(zhì)上就是一種情感表達(dá)的方式,音樂的美在于能給人們一個馳騁想象的空間,因此啟發(fā)想象,感悟音樂美,培養(yǎng)學(xué)生以審美的態(tài)度享受音樂,凈化心靈從而塑造完美人格。音樂教育是以音樂審美為核心,以學(xué)生的興趣愛好為動力,以其愉悅感受和積極參與為出發(fā)點(diǎn)的基本素質(zhì)教育。
3、興趣是學(xué)習(xí)的動力,是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提,在音樂教學(xué)過程中,我們要充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力,用豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容精品范文模板 精品范文模板 可修改刪除 可修改刪除免責(zé)聲明:圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集,版權(quán)歸原作者所以 若侵犯了您的合法權(quán)益,請作者與本上傳人聯(lián)系,我們將及時更正刪除。 第 3 頁 共 5 頁音樂、理解音樂?!罢Z言的盡頭是音樂出現(xiàn)的地方”(貝多芬語)偉大的恩格斯曾這樣深刻的形容音樂:“把人類感情中
4、最崇高和最神圣的東西,即最隱深的秘密揭露出來,并且表現(xiàn)在音響中。”音樂是心靈的產(chǎn)物,人們通過音樂來表達(dá)對客觀事物的各種情感。當(dāng)旋律開始流動,人的喜怒哀樂被充分的展現(xiàn),音樂表達(dá)了語言所不能表達(dá)的情感。世界各地的人無論走到哪里,無論語言是否相通,只要有音樂,人們就可以在婉轉(zhuǎn)的旋律中溝通和交流,甚至傳遞理解和支持。音樂是感性的,是主觀的,它不需要過多的邏輯和縝密的推理,只要你有一顆充滿感情的心,這顆心里充滿了對世界發(fā)自內(nèi)心的愛,就可以接近音樂
5、,這也是音樂教育所致力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。如果學(xué)生在音樂課上還保持著理性的狀態(tài),音樂的功能就會大打折扣,音樂也將毫無魅力可言。我們在教學(xué)中,應(yīng)扶正學(xué)生的主體地位,給學(xué)生模仿、實(shí)踐和創(chuàng)造音樂的機(jī)會,幫助引導(dǎo)他們用心去感受不同音色,不同力度,不同速度對于表現(xiàn)旋律的不同作用。多讓學(xué)生欣賞和感受一些不同題材、體裁、風(fēng)格的音樂作品,讓他們自己去實(shí)踐和體驗(yàn)如何用不同的速度、力度、音色去處理不同的音樂作品,才能更好地表現(xiàn)音樂作品,正確體會音樂作品所表達(dá)的情感
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