中學音樂教學中審美功能的實施.pdf

1、《音樂課程標準》“以音樂審美為核心”的基本理念闡述為：“以音樂審美為核心的基本理念，應貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培育學生美好的情操、健全人格。音樂基礎知識和基本技能的學習，應有機地滲透在音樂藝術(shù)的審美體驗之中。在教學中，要強調(diào)音樂的情感體驗，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導學生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用?！毙抡n標的“審美教育”是一種音樂美的回歸，是對以往音樂學習偏離生活實踐及情感世界的否

2、定；它要求音樂教學通過審美的教學手段音樂豐富學生的審美情感體驗，全面提高學生的音樂文化素養(yǎng)，達到培養(yǎng)全面發(fā)展的人的教育目標。 音樂教育的重要價值是審美教育，我們的課程改革確立以審美為核心的教育理念，豐富學生的審美情感體驗，使其具有一定的審美能力，讓生活變得豐富多彩，人類變得文雅和充滿愛心。最終達到生命質(zhì)量的全面提升。然而，我國當前的中學音樂教育中，審美教育并沒有得到很好的貫徹，這就嚴重背離了音樂教育要“以音樂審美為核心”這一基本