二年級美術(shù)上冊教案-第12課 好吃的水果8-人美版

1、《好吃的水果》 《好吃的水果》教材分析： 教材分析：本課屬于“造型 . 表現(xiàn)”學(xué)習領(lǐng)域，是一節(jié)充滿生活情趣的課程。水果是自然界賜予人類的珍貴禮物。它們色澤鮮艷，品種多樣，營養(yǎng)豐富，味道醇美，不要說咬上一口，光是看看就會讓人垂涎欲滴，心情愉悅。在我國，水果還常被賦予吉祥的寓意，蘊含著深刻的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，是藝術(shù)家樂于表現(xiàn)的題材。本課主要是引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、回憶和聯(lián)想，表現(xiàn)出不同特點的水果和人物在吃水果時夸張的動作及面部表情，大膽的表達自己個

2、性化的真實感受，體驗美術(shù)學(xué)習過程的樂趣。教學(xué)目標及重難點： 教學(xué)目標及重難點：（一）教學(xué)目標1、知識與技能了解不同水果的顏色、外形特點以及被賦予的傳統(tǒng)吉祥寓意。能夠運用夸張的手法，大膽表現(xiàn)出學(xué)生吃水果時的動態(tài)和表情，并創(chuàng)作出有情趣的畫面。2、過程與方法通過游戲、表演、探究等活動，啟發(fā)學(xué)生觀察和表現(xiàn)水果的顏色、形狀及帶給人的不同感受，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和體會吃水果時的夸張動作與表情。3、情感、態(tài)度和價值觀引導(dǎo)學(xué)生感受生活的情 趣，體驗創(chuàng)作的 樂

3、趣。（二）教學(xué)重點和難點1、教學(xué)重點運用夸張的手法通過動作、表情，大膽的表現(xiàn)吃水果的樣子。2、 教學(xué)難點如何畫出夸張的動作與表情，創(chuàng)作出生動的畫面。課時： 課時：一課時教具準備： 教具準備：1、學(xué)生學(xué)具：油畫棒、彩色卡紙等。2、教師教具：課件、各種水果、油畫棒、彩色卡紙等。小朋友們，想不想也畫一張這樣的畫呀？好，我們看一下作業(yè)要求。 （屏顯）1、抓住水果特征進行表現(xiàn)。2、運用夸張的手法表現(xiàn)吃水果的樣子。學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。[來源:學(xué)

4、,科,網(wǎng) Z,X,X,K]四、交流評價。(請部分畫好的同學(xué)拿著作品到講臺上站著）你喜歡誰的作品，你覺得哪幅作品吃水果的表情最夸張？學(xué)生自評、互評，教師評價。五、課堂小結(jié)。今天，我們學(xué)會用夸張的方法來表現(xiàn)吃水果的動作和表情，你對你今天的表現(xiàn)滿意嗎？鼓勵自已一下吧！六、拓展。水果不僅好吃，在我國，水果還被賦予了吉祥的寓意。 （課件）桃子——長壽 石榴——多子多福[來源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK]畫家還運用諧音的方式來表達愛國之情，齊

5、白石老爺爺?shù)摹栋偈蓝嗉?。柿——世 橘——吉同學(xué)們回家后可以上網(wǎng)查一查，還有哪些水果有這樣吉祥的寓意，下節(jié)課，告訴老師，好嗎？七、板書設(shè)計。12、好吃的水果表情動作 夸張 [來源:學(xué)&科&網(wǎng)]八、教學(xué)反思。這節(jié)課我把帶來的水果放 在箱子里，請同學(xué)來猜，通過用手觸摸，猜猜是什么水果，同學(xué)們通過這個環(huán)節(jié)，提高了自己感受知識的興趣，都積極的參與進來，通過師生的探討，對水果都有了自己的新的認