一年級(jí)道德與法治下冊(cè)教案-4 不做“小馬虎”9-部編版

1、《不做“小馬虎” 《不做“小馬虎” 》教學(xué)設(shè)計(jì) 》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1 知識(shí)與技能（1） 結(jié)合具體事例，懂得學(xué)習(xí)、做事馬虎危害大的道理。（2） 知道應(yīng)該從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)\做事認(rèn)真\細(xì)心的好習(xí)慣。2 情感與態(tài)度愿意養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、不馬虎的好習(xí)慣。3 行為與習(xí)慣（1）把要做的事情放心上。（2）學(xué)習(xí)、做事時(shí)精神集中，認(rèn)真、仔細(xì)、不馬虎。4 過程與方法在游戲、辯論、分析的活動(dòng)中，體驗(yàn)認(rèn)真做事、不馬虎的重要性，培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣

2、。教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn)：1 重點(diǎn)（1）養(yǎng)成做事認(rèn)真的好習(xí)慣，做一個(gè)做事、學(xué)習(xí)不馬虎的好孩子。（2）知道做事粗心、馬虎、沒耐心是不良習(xí)慣，掌握克服不良習(xí)慣的本領(lǐng)。2 難點(diǎn)在平時(shí)生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備幻燈片、 《馬虎圖》的故事學(xué)生準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備搜集自己或他人馬虎的事例。教學(xué)過程： 教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入 一、故事導(dǎo)入出示《馬虎圖》同學(xué)們，你們猜猜這幅圖上畫的是什么呀？你們是從哪里看出來的呢

3、？生 1：這是一匹馬 生 2：這是一只老虎師：大家說的都有道理。其實(shí)，這既像馬又像虎的圖叫《馬虎圖》 ，出自古時(shí)候一位畫家的作品。關(guān)于這幅《馬虎圖》 ，民間流傳著一個(gè)這樣的故事。 （播放故事錄音）師：同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你們知道了什么呢？（學(xué)生回答，老師點(diǎn)評(píng)）師：原來我們常說的“馬虎”一詞就是這樣來的呀！那你們知道我們現(xiàn)在用“馬虎”指什么樣的人嗎？ 生 1：做事很粗心的人。生 2：不認(rèn)真的人。 師：對(duì)，這樣的人咱們就稱他為“小馬虎”

4、。那我們今天就來說說，做個(gè)（教師出示課件，演示故事《小馬虎危害大》 ）看完以后你們知道了什么嗎？[來源:學(xué)*科*網(wǎng) Z*X*X*K]師：所以說，因?yàn)轳R虎和疏忽所造成的禍患超乎我們的想象。許多人之所以失敗，往往是因?yàn)樗麄凂R虎大意了。如果一個(gè)人有責(zé)任心，能認(rèn)真、細(xì)致地處理事情，就可以避免因?yàn)轳R虎大意帶來的危害。活動(dòng) 活動(dòng)二：榜樣導(dǎo)行 二：榜樣導(dǎo)行——克馬虎 克馬虎（1）師：一次次小小的馬虎不但影響了我們的學(xué)習(xí)，還影響了我們的生活。同學(xué)們，你

5、們?cè)敢夂婉R虎做朋友嗎？要不要做小馬虎？（2）師：剛才我們找到了這么多學(xué)習(xí)生活中的小虎，那我們?cè)鯓硬拍芸朔R虎呢？你們有沒有好辦法？（引導(dǎo)學(xué)生說出認(rèn)真、不粗心……）(貼板書:認(rèn)真負(fù)責(zé))（3）師：小朋友們都不喜歡和馬虎做朋友，都想做個(gè)細(xì)心的小朋友，老師真為你們感到高興?；顒?dòng)三：游戲考驗(yàn) 活動(dòng)三：游戲考驗(yàn)——練認(rèn)真 練認(rèn)真（1）師：小朋友，嘴上說說做事不馬虎是很容易的，但真的要改掉馬虎這個(gè)小毛病卻很難，下面我們來做幾個(gè)游戲，比一比，看誰能認(rèn)真

6、、仔細(xì)、正確地完成，誰就是優(yōu)勝者，我們?yōu)樗C發(fā)好習(xí)慣獎(jiǎng)品。1 口算比賽一分鐘; 2 數(shù)紙上畫的小球個(gè)數(shù)（學(xué)生分組玩游戲）（2）師：小朋友們想想：什么原因使我們游戲失敗了呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出不仔細(xì)、不認(rèn)真）（3）師：請(qǐng)勝利的同學(xué)說說怎樣才能做好這個(gè)游戲。（4）師：同學(xué)們，告別“小馬虎” 的好辦法你們都找到了！你們真了不起!如果平時(shí)在學(xué)習(xí)和生活中，你做每件事都能按這些方法的提示做慢慢養(yǎng)成做 事細(xì)致、認(rèn)真、不馬虎的好習(xí)慣，老師相信你就能取得成

7、功。讓我們快快和這些好習(xí)慣交上朋友吧！三、總結(jié)收獲，感悟提升 三、總結(jié)收獲，感悟提升師：小朋友們，馬虎的危害可真不小?。●R小虎找到了做事不馬虎的秘訣，他編了首兒歌送給我們，提醒小朋友以后做事可千萬不能再馬虎了，大家一起跟老師讀一讀吧。 （教師出示兒歌：小朋友們聽分明，馬虎危害可不輕。做的事情放心上，認(rèn)真仔細(xì)不分神。做完記得要檢查，才能做到不馬虎。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，長(zhǎng)大干啥啥都行）師：只要記住認(rèn)真、仔細(xì)，我們一定能行。四、拓展延伸，指導(dǎo)生活

8、 四、拓展延伸，指導(dǎo)生活——鞏固好習(xí)慣 鞏固好習(xí)慣（1）師：小朋友，剛才我們做游戲時(shí)要想做到不馬虎就感覺很難了，要想 養(yǎng)成不馬虎的好習(xí)慣那就更難了，如果小馬虎再跑出來找我們做朋友，你們還 會(huì)理他嗎？（2）師：老師有個(gè)好主意，今天老師送大家一朵“七色花” ，你們可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙，把你以前的小馬虎填寫在花瓣上，如果你改掉了這個(gè)壞毛病，就在這個(gè)花瓣上涂上你喜愛的顏色，等你把小馬虎全都改掉了，那你的花就變 成了神奇的“七色花” 。然后把花拿到