人教版新起點(diǎn)英語三年級(jí)下冊(cè)英語教案

1、新起點(diǎn)英語三年級(jí)下冊(cè)教案 新起點(diǎn)英語三年級(jí)下冊(cè)教案全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容： 全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：1．與自己周圍環(huán)境有關(guān)的六個(gè)話題的單詞和語句。六個(gè)話題是：School Subject, my school, after school activities, My family, Family activities，My home；2．五個(gè)元音字母在單詞中的發(fā)音；3．正確抄寫單詞和句子；4．逐步辨認(rèn)與話題有關(guān)的單詞和語句。內(nèi)容安排設(shè)計(jì)： 內(nèi)容安排設(shè)計(jì)：1

2、．第 1、2 課的 A 項(xiàng)為學(xué)生新學(xué)習(xí)內(nèi)容，第 1 課以學(xué)習(xí)單詞為主，第 2 課以學(xué)習(xí)交際用語為主，同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)與話題有關(guān)的少量單詞；B 項(xiàng)為加強(qiáng) A 項(xiàng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)，活動(dòng)語言為與話題有關(guān)的新舊交際用語；C 項(xiàng)基本上是抄寫單詞，抄寫單詞或抄寫句子；2．第 3 課是對(duì)第 1、2 課的復(fù)習(xí)，用了四項(xiàng)易于課堂操作的活動(dòng)，這四項(xiàng)活動(dòng)形式多樣，可涉及新語言項(xiàng)目的聽、說、讀、寫；3．第 4 課由四部分組成：A 項(xiàng)是就本單元的話題，結(jié)合平行學(xué)科知識(shí)或雙

3、向文化內(nèi)容，提供擴(kuò)展的語言知識(shí)（如詞匯、功能句等） 。B 項(xiàng)是根據(jù) A 項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容所設(shè)計(jì)的練習(xí)活動(dòng)。C 項(xiàng)為語言練習(xí)。D 項(xiàng)為五個(gè)元音字母在重讀開、閉音節(jié)中的讀音或歸類；4．第 5 課以幽默故事的形式，呈現(xiàn)本單元的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容、其他學(xué)科知識(shí)、雙向文化等；激發(fā)學(xué)生英語的學(xué)習(xí)興趣；逐步培養(yǎng)學(xué)生閱讀、觀察、思考、解決問題的能力；5．第 6 課復(fù)習(xí)檢測(cè)本單元的基本內(nèi)容，提供貼近學(xué)生生活實(shí)際的語境，設(shè)計(jì)學(xué)生運(yùn)用語言做事的活動(dòng)；6．每個(gè)單元用兩周完

4、成（6 課時(shí)）7．配套教材：本套教材有學(xué)生用書、教師用書、錄音磁帶、教學(xué)掛圖、學(xué)習(xí)卡片（學(xué)生用和教師用各一套） 、教學(xué)投影片等。本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)： 本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：聽： 聽：1．能夠辨別 Aa, Ee, Ii, Oo, Uu 在重讀開、閉音節(jié)中的讀音；2．能夠聽懂課堂常用指令并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；3．能夠在教材涉及的情景條件下聽懂與所學(xué)話題有關(guān)的錄音材料；4．能夠在圖片和動(dòng)作的提示下聽懂小故事，并做出反應(yīng)。說： 說：1．能夠正確讀出 Aa, Ee

5、, Ii, Oo, Uu 在重讀開、閉音節(jié)中的讀音；2．能夠根據(jù)圖片或?qū)嵨镎f出單詞；3．能夠根據(jù)話題用英文說幾句與自己有關(guān)的話語；4．能夠根據(jù)話題與他人進(jìn)行簡短對(duì)話；5．能夠用英語表演短句和小故事。讀： 讀：1．能夠認(rèn)讀所學(xué)單詞和與話題有關(guān)的基本語句；2．能夠初步知道元音字母在重讀開、閉音節(jié)中的讀音，并能讀出單詞；3．能夠在教師的幫助下，借助圖片初步讀懂簡單的故事或小短文；4．能夠試?yán)首x所學(xué)故事或短文。寫： 寫：1．能夠正確抄寫單詞和句

6、子；2．能夠模仿示例并參照給出的單詞將語句補(bǔ)充完整；3．能夠嘗試默寫重點(diǎn)詞匯；4．能夠?qū)懗雠c話題有關(guān)的兩三個(gè)重點(diǎn)句子。受，從而生動(dòng)形象地學(xué)習(xí)形容詞。教學(xué)難點(diǎn)：個(gè)別單詞比較長，學(xué)習(xí)讀起來這些單詞時(shí)有一定難度，如：Chinese, science, computers, English, interesting 學(xué)生在拼寫這些單詞時(shí)也容易出現(xiàn)書寫錯(cuò)誤。課前準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡片，表示五種特點(diǎn)的形容詞圖標(biāo)的小貼片，星期和課

7、程的教具圖教學(xué)過程：教學(xué)過程 教學(xué)過程 A：Look，listen and chant 1.熱身與導(dǎo)入 熱身與導(dǎo)入 引導(dǎo)學(xué)生說唱關(guān)于星期的歌謠 引導(dǎo)學(xué)生說唱關(guān)于星期的歌謠 2.師生交流 師生交流 板書英文星期縮寫，與學(xué)生一起填寫本班的課程表， 板書英文星期縮寫，與學(xué)生一起填寫本班的課程表， We have six classes on Monday，they are Chinese，English，science，art，PE and

8、music. 完成表格后，教師手指任何一個(gè)課程，詢問 完成表格后，教師手指任何一個(gè)課程，詢問T：Do you like...？ Ss ：Yes，I do. No，I don’t . 呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容和： 學(xué)生觀察 A 項(xiàng)情境圖進(jìn)行交流： T: Who is she？ What classes does she have? Does she like...? Ss:She is ... She has ...Yes,she

9、 does. No ,she doesn’t. T:Listen to the chant now. 學(xué)生聽歌謠，感知歌謠。 學(xué)生聽歌謠，教師跟隨歌謠中先后出現(xiàn)的單詞，依次呈現(xiàn)重點(diǎn)單詞。 學(xué)生跟唱歌謠。 學(xué)習(xí) art，板書可以稱畫出小汽車 car T:What this？ Ss ：It is a car.讓學(xué)生感知 ar 的發(fā)音，板書 art，學(xué)生讀出 ar：ar--ar---car Car 引導(dǎo)出 art ，ar--ar---a

10、rt T：I like the beautiful car，what a about you？ Music 和 maths 的學(xué)習(xí)： 教師出示耳機(jī)，They are earphones，I am listening to music. I like music.It is beautiful. 教師出示 music 單詞，教師讀出學(xué)生跟讀，讓學(xué)生感知字母 m 和 c 的發(fā)音。 教師出示數(shù)學(xué)書 T：This is a maths book

11、. Do you like maths. Why ？ Ss：It is fun. Tt：Me，too. 學(xué)習(xí)computer class 教師用手觸摸教室的電腦 T:This is a computer. Do you like computer games. 出示 computer class 卡片并讀出，學(xué)生跟讀學(xué)習(xí) science，教師出示科學(xué)用具，讓學(xué)生理解是科學(xué)課。教師讀出發(fā)音，學(xué)生跟讀。 學(xué)習(xí) Chinese 和 E

12、nglish，教師出示英語和語文書，讓學(xué)生理解兩個(gè)單詞的意思，教師讀出，學(xué)生跟讀。 學(xué)習(xí) PE T：Do you like playing football？Do you like playing pingpong？ 引導(dǎo)學(xué)生：Do you like PE? 讓學(xué)生會(huì)體會(huì) PE 的意思。 教師字詞出示所有卡片，學(xué)生一起認(rèn)讀。Ask and answer 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，進(jìn)行交流。 Who are they？What are the

13、 talking about？ 教師播放錄音，通過提問驗(yàn)證學(xué)生是否了解意思。 T:Does Bill like computer class？ 學(xué)生聽錄音，跟讀對(duì)話。 教師示范，進(jìn)行角色表演對(duì)話。寫出自己喜歡的學(xué)科和原因，鞏固本課的重點(diǎn)功能句型： 寫出自己喜歡的學(xué)科和原因，鞏固本課的重點(diǎn)功能句型：1．請(qǐng)學(xué)生口述自己喜歡的學(xué)科并說明原因，請(qǐng)幾名同學(xué)發(fā)言，幫助其他同學(xué)鞏固功能句型：I like PE. It’s fun. I like En