外研社英語教案三上(三年級起點)

1、教師學(xué)科教案教師學(xué)科教案（1515—1616學(xué)年度學(xué)年度第1學(xué)期）學(xué)期）任教學(xué)科：任教學(xué)科：英語任教年級：任教年級：三年級任教老師：任教老師：陳代霜巴南區(qū)東溫泉鎮(zhèn)五布學(xué)校巴南區(qū)東溫泉鎮(zhèn)五布學(xué)校教學(xué)過程：準(zhǔn)備導(dǎo)入：準(zhǔn)備導(dǎo)入：1教師在走進(jìn)教室時熱情地向同學(xué)們打招呼說：Hello或Hi與近處的同學(xué)握手，向遠(yuǎn)處的同學(xué)揮手。表揚那些用英語向師打招呼的同學(xué)說：Verygood！Welldone!或Cleverboy／girl！2用英語告訴學(xué)生本人名

2、字，說：I’mMrChen.并將名字寫在黑板上?；顒踊顒?：聽音指圖：聽音指圖1打開并舉起書，讓學(xué)生看到練習(xí)。指著各幅圖用中文問學(xué)生圖中的情景（校園中Sam，Daming，Amy和Lingling在介紹他們自己；在離開學(xué)校時，他們互相道別）。問他們認(rèn)為圖片上的孩子來自哪里他們是高興還是不高興？每幅圖上的孩子在說什么？2放錄音或讀對話。學(xué)生看書聽錄音。放錄音時教師要舉起書指著圖上說相應(yīng)話語的人物。再放錄音，要求學(xué)生們指著相應(yīng)的說話的人物。

3、活動活動2：聽音說話：聽音說話1.讀出前兩幅圖的對話，要求學(xué)生跟讀。2.向?qū)W生解釋老師將以故事中不同人物的身份來介紹自己。每次老師說：Hello，I’m…（人物的姓名）他們要回答：Hello，…（同一人物的姓名）。舉例：老師：HelloI’mLingling.學(xué)生：HelloLingling.3用Sam和Amy做更多的例子。每個名字練習(xí)多次。4告訴學(xué)生老師要點名讓一些學(xué)生做自我介紹。老師在黑板上寫出句型結(jié)構(gòu)。老師：指向一個學(xué)生學(xué)生：He