北師大版 小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上 英語(yǔ)教案

1、1北師大版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上期（第五冊(cè)）教案三圣小學(xué)程艷本冊(cè)新課標(biāo)解讀和教學(xué)計(jì)劃TeachingAims:知識(shí)技能：Listening:充分利用學(xué)校的電教資源，在發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基調(diào)上，讓學(xué)生可以接觸到更多、更直觀的學(xué)習(xí)方式，比如聽(tīng)錄音，看小動(dòng)畫(huà)等等。掌握部分日常用語(yǔ)，如：能聽(tīng)懂詢問(wèn)名子的問(wèn)及回答，或問(wèn)是誰(shuí)的語(yǔ)句。辨別詞中的字母的不同讀法。Speaking:根據(jù)本冊(cè)書(shū)的教學(xué)要求，作為基本的主導(dǎo)方向，指導(dǎo)學(xué)生在教師為學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)情境中，

2、能夠正確運(yùn)用問(wèn)名子，問(wèn)是誰(shuí)，問(wèn)是什么等等的語(yǔ)句，并能對(duì)所提問(wèn)的句子做出適當(dāng)?shù)幕卮?。Reading:正確，流利的朗讀和使用課文對(duì)話，正確讀出與課文或練習(xí)中相關(guān)的單詞，認(rèn)讀字母和帶有此字母的單詞。Writing:以聽(tīng)、說(shuō)、讀的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)的能力。正確描、寫(xiě)英語(yǔ)中的字母，能夠摹仿老師的板書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字母、單詞和句子。過(guò)程方法：1、發(fā)揮老師的指導(dǎo)做用的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的自我主觀調(diào)動(dòng)意識(shí)，且提高他們自主學(xué)習(xí)的能力，但要注意教師在教的過(guò)程中，

3、對(duì)學(xué)生思想的指導(dǎo)方向，不能一味的任學(xué)生自己發(fā)展。三年級(jí)的學(xué)生在上課時(shí)有些時(shí)候上課意識(shí)并不強(qiáng)烈，這要求教師不能只是教授新知而以，在很大程度上是要引導(dǎo)學(xué)生的行為和思維。2、充分運(yùn)用學(xué)校已有資源，如：電子媒體進(jìn)行多方位教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等。這樣不但可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以豐富學(xué)生對(duì)新事物的接觸能力，從而更直觀、方便的教和學(xué)，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。3、在英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程中，加入適當(dāng)?shù)膶?duì)英、美等國(guó)家一些風(fēng)俗習(xí)慣在日常生活中的應(yīng)用。主

4、要采取同學(xué)之間互相幫助的方法，可以形成一幫一小組等方式。使學(xué)生可以在一起分享學(xué)習(xí)英語(yǔ)給大家?guī)?lái)的樂(lè)趣。鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)，多練，尤其注意日?？谡Z(yǔ)在生活中的應(yīng)用。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、在英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是一個(gè)老生常談的問(wèn)題，因此更應(yīng)引起我們的重視。于此教師可以采取多種方式，比如：多采納、聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，抵制學(xué)英語(yǔ)給學(xué)生帶來(lái)的負(fù)面壓力，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、在英語(yǔ)教學(xué)中也應(yīng)時(shí)時(shí)滲透思想道德教育的重要性。確立良好的價(jià)

5、值觀和積極向上的人生觀，形成同樣積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。3、從小學(xué)開(kāi)始就開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程，是中國(guó)走向世界的第一步，學(xué)生作為未來(lái)世界的主動(dòng)力，在學(xué)習(xí)中提倡培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)如些激烈的社會(huì)中立足，做一個(gè)社會(huì)主義新人。Teachingcontents:本冊(cè)書(shū)共六個(gè)單元，其中五個(gè)單元是精讀課文，一個(gè)復(fù)習(xí)單元。Unit1Don’twalk!Unit2HowmuchUnit3WhoseCDsUnit4Dinnertime!Unit5Oursch

6、ool!Unit6ReviewTeachingEmphasis:1.對(duì)于一些日常用語(yǔ)的應(yīng)用，如：Don’ttouch!…Howmuchis…It’s…WhoseCDspen…It’s…WhatareyoudoingI’mcooking.Theyaremytheiryoubooks…Arethesethose…Yestheyare.Notheyaren’t.3Lesson2Teachingaims掌握表示禁止做某事的表達(dá)方法，能夠在實(shí)際中

7、得到運(yùn)用二、TeachingemphasisNo(smoking)TeachingdifficultyHowtouseit三、Teachingprocess1Greeting2alEnglish3ReviewWdswalkswimsundanceDon’t4.NewteachingListenanEnglishsongWhatdidyoulisten“No”在表示禁止做某事的時(shí)候我們還可以用“No”來(lái)walkwalkwalkDon’tw

8、alkrunrunrundon’trunLookatthepictureListentothetapeTeachreaditPlayagameSimonsaysListeningLookatthebookReaditListenwriteCheckit四、Homewk五、Blackboardwriting教學(xué)反思：Lesson3一Teachingaims學(xué)生能夠正確地讀出所學(xué)課文，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。二TeachingemphasisR

9、eadthetextTeachingdifficultyEveryonecanreadthetextTeachingprocess1.Greeting2.ReviewDon’twalkdon’tlitterdon’ttouch3.NewteachingLook(lookattheblackboard.”look”)Rightleft(playagame)LookatthepictureListentothetapeReadafterth