北師大版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)英語教案(三年級(jí)起點(diǎn))

1、1Unit1Space新課標(biāo)體現(xiàn)：本單元主要是要求學(xué)生能夠用過去時(shí)表達(dá)過去發(fā)生的一些事情，能夠用本單元主要句式詢問對(duì)方或他人在過去時(shí)間的住所。讓學(xué)生對(duì)一般過去時(shí)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生形成與人為善的態(tài)度。本單元能夠豐富學(xué)生的天文知識(shí)，激發(fā)學(xué)生樂于觀察的熱情。TeachingAims:知識(shí)技能：1、Listening:能夠理解本單元的故事。2、Speaking:能用過去時(shí)簡單的描述在過去發(fā)生的事情，能用本單元主要句式詢問對(duì)方或他人在過去

2、時(shí)間的住所。3、Reading:能正確、流利的朗讀課文和一些輔音的讀法。4、Writing:能正確、規(guī)范地拼寫本單元要求掌握的生詞和短語；能聽寫本單元功能句，并做出應(yīng)答。過程方法：1、利用現(xiàn)有的教設(shè)備資源，使學(xué)生可以更加直觀的對(duì)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有整體了解，并且可以培養(yǎng)學(xué)生良好的發(fā)音習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2、在教授對(duì)話的同時(shí)，把單詞或重點(diǎn)句型出示給學(xué)生，這樣可以使學(xué)生更方便于學(xué)習(xí)，掌握，和運(yùn)用。3、在教學(xué)時(shí)多采取同學(xué)之間互相幫助的功能

3、，可以加深同學(xué)之間的感情，還可以幫助班主任更好的完成思想道德教育工作。TeachingEmphasis:1Whereareyoufrom及回答.2WherewereyouyesterdayafternoonIwasathome.3過去時(shí)waswerehad的表達(dá)TeachingDifficulty:1過去時(shí)的用法及表達(dá)。2如何用過去時(shí)描述自己的夢(mèng)和過去所在的場(chǎng)所。3一些單詞的記憶。Lesson1TeachingAims:1.Thestu

4、dentscandescribethepicture.3S:Readthetext.T:Listentothetape.Playthetapeagain.Asksomequestions.WhohadadreamWhowereinherdreamWhereweretheyWhereweretheynowWasitcoldonMarsWerethereMartiansonMarsHowdoyouthinkKenAnnfellWerethe

5、MartiansfriendlyS:Trytoanswerthequestions.Step6:Homewk:HavethechildrencreatetheirownimageofMartians.Blackboardwriting:Annhadadreamlastnight.SheKenwereinherdream.Theywereinthespace.TheywereonMars.ItwasverycoldonMars.There

6、wereMartiansonMars.KenAnnwereafraid.YestheMartianswerefriendly.課后反思：Lesson2TeachingAims:1.Thestudentscandescribethepicture.2.ThestudentsliketolearnEnglish.3.Thestudentscanbewritingreading.TeachingEmphasis:1.Howcanuse“had