牛津初中findingyourway教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Unit 3 Finding your way(Comic strip & Welcome to the unit)教學(xué)設(shè)計(jì)教材內(nèi)容分析：本節(jié)課是上海版牛津英語 7B Unit 3 Finding your way 中的第一課時(shí)，本單元主要是介紹位置關(guān)系，本課則緊緊圍繞八個(gè)方向來學(xué)習(xí)與之有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)辨別方位，通過復(fù)習(xí)已學(xué)過的交通方式，來學(xué)習(xí)更多的交通方式。教學(xué)對象分析：七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語的詞匯知識(shí)，

2、了解了英語學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)有的學(xué)生也存在對英語學(xué)習(xí)的退縮或害怕心理，主要是學(xué)習(xí)上沒有太大的成就感，也覺得英語課堂沒有什么吸引力，所以我們在設(shè)計(jì)教案的時(shí)候一定要以能滿足學(xué)生的認(rèn)知水平，讓學(xué)生有歸屬感和成功感，同時(shí)也盡量利用有效的手段來吸引學(xué)生的注意力，本節(jié)課的各種媒介的使用也是為了能更有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。目標(biāo)語言1.表達(dá)方向的單詞以及位置關(guān)系的表達(dá)法2.使用 “how do you get there” 學(xué)習(xí)各種交通方式 3.一些

3、有用的表達(dá)法。 教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)1. 培養(yǎng)學(xué)生的合作，探索和創(chuàng)新精神。2.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。The outline cha

4、rt.Teaching procedures語言聚焦(Language focus)：完成書本上的一個(gè)習(xí)題。利用家鄉(xiāng)的地圖讓學(xué)生操練以上的兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。hospital呈現(xiàn)有用的句型學(xué)生小組合作設(shè)計(jì)理想的居住環(huán)境，并描述通過何種交通工具到達(dá)周邊的建筑。 （提供學(xué)生可能用到的單詞或詞組）supermarket通過做填空練習(xí)復(fù)述對話，鞏固句型。播放 Hobo 和 Eddie 的一段錄像帶，并根據(jù)錄像內(nèi)容回答幾個(gè)問題。學(xué)生合作表演 Hobo 和

5、 Eddie 的對話。任務(wù)循環(huán)流程(Task-cycle)：利用師生對話引出交通方式，并學(xué)習(xí)新的交通方式。利用地圖教學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)方向的單詞以及方向的表達(dá)法 前任務(wù)(Pre-Task)——教師引入任務(wù)。parkBus stopBook shopSports centrezooTheatre