公開課舞蹈教案—鄒廷波_第1頁(yè)
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1、中國(guó)古典舞——身韻(女班)課題: 課題:提沉、沖靠與旁移課時(shí): 課時(shí):40 分鐘班級(jí): 班級(jí):13 春幼師 3 班教學(xué)目的、要求: 教學(xué)目的、要求:1、能力目標(biāo):針對(duì)學(xué)生接觸舞蹈晚的特點(diǎn),制定適應(yīng)其發(fā)展的基本訓(xùn)練課程,以達(dá)到因村施教,循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)舞蹈的目的。2、知識(shí)目標(biāo):掌握提沉身韻的基本要求并準(zhǔn)確做出,掌握組合中每個(gè)動(dòng)作姿態(tài)的要求并準(zhǔn)確做出,基本掌握第一部分組合順序并熟練表演。3、情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)古典舞身韻組合,培養(yǎng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性

2、、平衡能力和柔韌性,培養(yǎng)學(xué)生身體的韻律感和節(jié)奏感。使學(xué)生初步感受和體驗(yàn)舞蹈時(shí)呼吸與動(dòng)作、呼吸與神韻的密切關(guān)系。課型: 課型:綜合課教法: 教法:講解、示范、練習(xí)教具: 教具:音頻播放器、光盤教材內(nèi)容分析: 教材內(nèi)容分析:中國(guó)古典舞身韻包括元素和短句部分。元素是古典舞身韻教材中最基本、最單純的動(dòng)律,主要有提、沉、沖、靠、含、腆、移等,從元素逐漸到動(dòng)作的深化練習(xí),同時(shí)輔以手、頭、腳的基本位置的規(guī)律和眼神的配合,體現(xiàn)中國(guó)古典舞“擰、傾、圓、曲

3、”的動(dòng)作特點(diǎn)和審美風(fēng)格。短句訓(xùn)練是元素向動(dòng)作過渡的橋梁。這部分訓(xùn)練主要是增強(qiáng)肢體的協(xié)調(diào)性、適應(yīng)性和表現(xiàn)性,同時(shí)加強(qiáng)肢體的流動(dòng)意識(shí)及提高肢體表現(xiàn)的動(dòng)作旋律性。學(xué)情分析: 學(xué)情分析:本學(xué)期我擔(dān)任有本班 13 春幼 3 的舞蹈課。因?yàn)槭窃摪嗟陌嘀魅危虼藢?duì)學(xué)生十分了解。從全局看,中等職業(yè)學(xué)校還無(wú)法從根本上擺脫生源量少質(zhì)差的困境。學(xué)校為了求生存,不得不降低標(biāo)準(zhǔn),來者不拒,致使生源質(zhì)量整體較低,顯然中職學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍很不好。從一個(gè)方面看,學(xué)生是應(yīng)

4、試教育的失敗者。他們經(jīng)常面對(duì)的是指責(zé)和鄙視;從另一方面看這些學(xué)生渴望自由,不愿把自己約束在枯燥的學(xué)習(xí)上,不愿意循規(guī)蹈矩。他們富有創(chuàng)造力,渴望多彩的彈跳腳尖壓垮2、復(fù)習(xí)提、沉短句。⑵單一動(dòng)作;提——沉——組合動(dòng)作順序:前奏:四拍,后兩拍沉準(zhǔn)備姿勢(shì):雙腿盤坐面向一點(diǎn),雙手放于膝蓋。 [1×8]提沉一次[2×8]四拍提沉一次,第二次沉?xí)r停一下再沉。 [3×8]四拍提沉兩次,右左手各撩收一次。[4×8]雙

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