兒童記憶成套測驗的心理測量學(xué)研究

1、中南大學(xué)碩士學(xué)位論文兒童記憶成套測驗的心理測量學(xué)研究姓名：劉琴申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)指導(dǎo)教師：周世杰20100501碩士學(xué)位論文 中文摘要憶指數(shù)及大多數(shù)分測驗成績與語文、數(shù)學(xué)成績呈正相關(guān)，其中，圖片回憶I 、聯(lián)想記憶( I 、I I ) 、詞語回憶( I 、I I ) 和數(shù)字倒背與數(shù)學(xué)成績有顯著相關(guān)，邏輯記憶( I 、I I ) 、詞語回憶( I 、I I ) 及數(shù)字倒背與語文成績有顯著相關(guān)。6 ．兒童記憶成套測驗所有分測驗

2、成績和基本記憶指數(shù)分均隨年齡和年級上升而遞增，組間差異十分顯著；記憶成績與年齡和受教育程度均呈顯著正相關(guān)，相關(guān)系數(shù)分別為0 ．1 0 ．- 0 ．5 5 和O ．1 2 ～O ．6 3 。結(jié)論：初步研究表明，兒童記憶成套測驗的項目難度和區(qū)分度符合心理測量學(xué)要求，具有較高的重測穩(wěn)定性和內(nèi)部一致性。五因素模型可合理解釋該量表的結(jié)構(gòu)，具有較理想的結(jié)構(gòu)效度。該量表與同類量表具有一定程度的相關(guān)，測驗結(jié)果符合記憶的年齡發(fā)展趨勢，證明量表的效度較高。