20蘇少版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)教案 青銅藝術(shù)-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息課題課題青銅藝術(shù)作者作者崔芳常州市武進(jìn)區(qū)三河口小學(xué)類型類型欣賞評(píng)述課時(shí)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：“青銅藝術(shù)”一課主要介紹了具有悠久歷史、獨(dú)特民族風(fēng)格和鮮明時(shí)代特色的青銅器，讓學(xué)生欣賞我國(guó)悠久燦爛的古代青銅藝術(shù)，了解青銅器的造型，青銅器的鑄造工藝，青銅器的紋飾和銘文等。在欣賞的同時(shí)讓學(xué)生用水墨線描的形式勾勒青銅器的造型、紋飾、銘文，開闊

2、了學(xué)生眼界，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)青銅藝術(shù)的欣賞力，提高了學(xué)生的審美能力，激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感及熱愛祖國(guó)、熱愛民族藝術(shù)的感情。學(xué)情情況：學(xué)情情況：五年級(jí)學(xué)生對(duì)外界的的知識(shí)和信息有著大量的需求，他們對(duì)藝術(shù)已經(jīng)有了自己初步的了解，具有了一定的學(xué)習(xí)能力，能夠在老師的指導(dǎo)下查找資料，搜尋相關(guān)信息。但這個(gè)年齡段的孩子對(duì)于青銅文化了解不多，對(duì)于大部分人來說是第一次正式接觸。所以本節(jié)課就從孩子們較感興趣的青銅動(dòng)物入手，利用視頻、課件等，邊欣賞邊用水墨線描勾勒

3、鞏固，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入遠(yuǎn)古的青銅時(shí)代，讓他們領(lǐng)略祖先留下的藝術(shù)瑰寶的無限魅力。教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：各種青銅器造型、紋飾、銘文的圖片，課件，水墨畫工具材料等。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：水墨畫工具材料等。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)從青銅藝術(shù)的造型、紋飾、銘文等方面來欣賞了解青銅藝術(shù)的特點(diǎn)。過程與方法目標(biāo)：過程與方法目標(biāo)：在欣賞中，用水墨線描形式勾勒青銅器的造型、紋飾、銘文，開闊學(xué)生眼界，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)青銅藝術(shù)的欣賞力，提高學(xué)生的

4、審美能力，情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在欣賞青銅藝術(shù)的過程中，認(rèn)識(shí)中國(guó)青銅藝術(shù)在人類文化史上所作出的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)從青銅藝術(shù)的造型、紋飾、銘文等方面來欣賞了解青銅藝術(shù)的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：感悟青銅藝術(shù)并會(huì)用水墨線描形式勾勒青銅器的造型、紋飾、銘文。4.教師演示師：同學(xué)們請(qǐng)拿出桌上青銅器動(dòng)物造型圖片，下面兩張是你們同齡人——五年級(jí)學(xué)生的水墨畫作品。先看老師怎么

5、畫的？教師用毛筆、墨在宣紙上把大象的青銅器外形簡(jiǎn)單勾一下。5.學(xué)生第一次作業(yè)：選一個(gè)青銅器動(dòng)物圖片，用水墨在宣紙上畫外形。注意點(diǎn)：水稍微多點(diǎn)，只要勾動(dòng)物外形。6.簡(jiǎn)單評(píng)析學(xué)生第一次作業(yè)。從水墨滲化效果，外形是否豐富生動(dòng)、抽象等方面進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)析。教師小結(jié)：越簡(jiǎn)潔越概括，藝術(shù)感染力越強(qiáng)。設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生喜歡的青銅動(dòng)物入手，讓學(xué)生理解古代青銅器的造型特點(diǎn)，形象直觀，容易理解。另外教師的演示和學(xué)生的第一次作業(yè)都鞏固了學(xué)生對(duì)青銅器造型的