11 蘇少版美術(shù)二年級下冊教案 水墨畫樹-教學(xué)設(shè)計

1、1（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息課題課題水墨畫樹作者作者伍蓉常州市西橫街小學(xué)類型類型造型表現(xiàn)課時課時1課時教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教材分析：教材分析：本課是畫畫樹木單元的最后一課。學(xué)生通過前兩課的學(xué)習(xí)，對樹木的基本結(jié)構(gòu)以及它們不同的形態(tài)特征已經(jīng)有了基本的了解，在此課中教材以水墨的眼光，引領(lǐng)學(xué)生感受水墨的表現(xiàn)力，用筆墨的濃淡干濕畫出樹木的最美姿態(tài)，體驗水墨創(chuàng)作的樂趣。學(xué)情情況：學(xué)情情況：二年級

2、學(xué)生好奇心強，敢于大膽表達(dá)，形象思維活躍，對于水墨工具和“筆墨”學(xué)習(xí)興趣濃厚，這些都為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。但同時，由于學(xué)生知識經(jīng)驗和欣賞水平有限，且認(rèn)知能力和動手能力較弱，對水墨畫獨特的繪畫語言和意境之美了解不多，也為本課的教學(xué)增加了一定的難度。教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：毛筆（狼毫、羊毫）、墨汁、各類宣紙或毛邊紙等、中國畫顏料、調(diào)色盤、毛氈、筆洗、抹布、鎮(zhèn)紙、PPT課件、實物投影儀。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：毛筆、調(diào)色盤、洗筆桶、毛氈、抹布

3、、學(xué)案。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識與技能：知識與技能：通過學(xué)習(xí)，進一步掌握筆墨的基本技法，并學(xué)會用合適的筆墨表現(xiàn)樹木。完成一副以樹為題材且有水墨韻味的水墨畫。過程與方法：過程與方法：通過欣賞、體驗、討論、游戲等活動，進一步掌握水墨畫的基本技法，并通過各類活動提升學(xué)生水墨的眼光。情感、態(tài)度和價值觀：情感、態(tài)度和價值觀：感受水墨的獨特繪畫語言，體會中國水墨畫獨特的審美價值。教學(xué)重難點教學(xué)重難點教學(xué)重點：教學(xué)重點：通過欣賞和實踐練習(xí)，讓學(xué)生掌握用毛

4、筆的粗線細(xì)線、濃墨淡墨、枯筆濕筆來畫樹。教學(xué)難點：教學(xué)難點：讓學(xué)生學(xué)會水墨的獨特觀察方法和表現(xiàn)方法，畫出樹木的姿態(tài)和精神。教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計3覺感知，培養(yǎng)良好細(xì)致的觀察方法。3提問：掌握【樹的結(jié)構(gòu)】和【筆墨技法】，要畫出生動的水墨樹，還需要什么？【板書圖示】：水墨水墨（如何）畫(好)樹？樹？（水墨眼光）4.學(xué)生思考回答，教師小結(jié)板書。注意：本環(huán)節(jié)根據(jù)每個學(xué)校不同的硬件設(shè)施和不同的學(xué)情，可以設(shè)計不同的導(dǎo)入方法，基礎(chǔ)較差的班級可以利用導(dǎo)入環(huán)節(jié)

5、多觀察現(xiàn)實樹木圖片，同時設(shè)計恰當(dāng)?shù)膯栴}培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察表現(xiàn)方法。設(shè)計意圖：設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)通過引入學(xué)生嘗試作業(yè)，直觀觀察，引發(fā)學(xué)生思考，同時提出問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和求知欲。第三環(huán)節(jié)：新授第三環(huán)節(jié)：新授1.觀察比較：PPT課件出示【圖1】。《古樹》任伯年（1840～1896）出示問題：用一個詞來表述欣賞這幅畫的感受。畫家分別用了哪些筆墨來表現(xiàn)樹的各個部分？師生互動討論，簡介畫家，教師板書。2.出示：【圖1】和【圖2】師生互動，對比