14 蘇少版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)教案 蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)（一）-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息課題課題蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)（一）作者作者薛蕓鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校類型類型造型表現(xiàn)課時(shí)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：蟲(chóng)的世界對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，真的充滿了無(wú)窮的吸引力，女孩們喜歡蝴蝶美麗的翅膀、螞蟻勤勞的勞動(dòng)，男孩們則癡迷于蟋蟀的戰(zhàn)爭(zhēng)、蝎子的兇狠。一見(jiàn)到這么多的蟲(chóng)，聽(tīng)到這么多有趣的故事，他們歡呼雀躍。本節(jié)課教材的內(nèi)容非常豐富，有遠(yuǎn)古的蟲(chóng)、生活中的蟲(chóng)、寫(xiě)生畫(huà)的蟲(chóng)、圖案

2、化的蟲(chóng)、色彩的蟲(chóng)、水墨的蟲(chóng)、生活中蟲(chóng)的運(yùn)用等，教師在選擇呈現(xiàn)時(shí)就要有所取舍，一節(jié)課四十分鐘不能全部呈現(xiàn)，要根據(jù)自己的教學(xué)重點(diǎn)有所取舍。本節(jié)課所有的創(chuàng)作基礎(chǔ)全是在寫(xiě)生好蟲(chóng)造型的基礎(chǔ)上完成的，因此教師要多給學(xué)生欣賞、分析，做好示范，讓學(xué)生會(huì)畫(huà)、能畫(huà)，并能畫(huà)好。學(xué)生情況：學(xué)生情況：學(xué)生已有初步的造型基礎(chǔ)，對(duì)于用寫(xiě)生的方法表現(xiàn)蟲(chóng)不是非常困難的，關(guān)鍵是教師一定要引導(dǎo)好學(xué)生在寫(xiě)生時(shí)注重特征、細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。第二次作業(yè)的創(chuàng)作方法，學(xué)生已經(jīng)在以前的學(xué)習(xí)中有

3、所掌握，缺乏的是在抓住特征、造型的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新的方法。教學(xué)方式、手段：教學(xué)方式、手段：古人云：“授之以魚(yú)，不如授之以漁。”教師的教學(xué)不僅僅是為了學(xué)生在當(dāng)前提高，更重要的是要有助于學(xué)生今后的發(fā)展，因此要著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師，和學(xué)生一樣，也是千差萬(wàn)別的，不同的教師，其知識(shí)水平、專業(yè)素質(zhì)，以及性格氣質(zhì)各不相同。由于自身的差異，不同的教師使用同一種教學(xué)方法，其效果顯然也不同。一個(gè)和藹可親、平常與學(xué)生打成一片的教師使用游戲法、角色扮演法

4、進(jìn)行教學(xué)，可以使課堂氣氛很活躍，讓學(xué)生在愉快的心情和環(huán)境中學(xué)習(xí)，達(dá)到良好的效果，但如果是一個(gè)平常總是板著臉、表情嚴(yán)肅的教師用這種方法進(jìn)行教學(xué)，那么學(xué)生可能根本無(wú)法放開(kāi)手腳投入到活動(dòng)中去，當(dāng)然就無(wú)法達(dá)到預(yù)期的效果了。所以我根據(jù)自己的特點(diǎn)和風(fēng)格，在這節(jié)課中運(yùn)用了欣賞、示范、講解等多種教學(xué)方法綜合運(yùn)用，這樣能夠取得更好的教學(xué)效果。教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：PPT課件、示范用具。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：鉛筆、彩色鉛筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具材料。（3）螳螂前臂像

5、鋸子，粗壯而鋒利。（4）天牛有很長(zhǎng)的觸角，常常超過(guò)身體的長(zhǎng)度。（5）蟈蟈是跳高高手，它的腹部很長(zhǎng)。（6）蜘蛛可是織網(wǎng)的能手。（7）蜈蚣最多有191對(duì)步足。（8）螞蟻會(huì)種糧、放牧、打獵，還能預(yù)知天氣變化。（9）蜜蜂愛(ài)群居，它們有自己的社會(huì)，有國(guó)王和士兵。黃白相間的花紋真好看。4還有一些蟲(chóng)是肉眼看不到的，只有在電子顯微鏡下才能露出真相，它們的模樣真令人驚訝?。?）蚜蟲(chóng)的嘴真尖呀！（2）虱子長(zhǎng)得怪模怪樣?。?）令人討厭的螨蟲(chóng)顏色原來(lái)是黃色的。

6、5我們一起來(lái)分析一下蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)吧。一般來(lái)說(shuō)蟲(chóng)分成三個(gè)部分：（1）頭部：觸角、眼、口器（2）胸部：足、翅（3）腹部：6來(lái)看老師來(lái)畫(huà)一畫(huà)它。7只有抓住特征才會(huì)畫(huà)出生動(dòng)的蟲(chóng)，讓我們來(lái)看看小朋友們畫(huà)的蟲(chóng)吧：（1）你最喜歡哪一只？為什么？（2）他哪里表現(xiàn)得好？8下面我們一起來(lái)動(dòng)手練一練：畫(huà)一畫(huà)你喜歡的蟲(chóng)，注重不同蟲(chóng)的外形長(zhǎng)相和顏色，一定要畫(huà)出特征。9.講評(píng)作業(yè)。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過(guò)“說(shuō)—連—賞—析—范—畫(huà)”這六個(gè)環(huán)節(jié)，一步一步在趣味中讓孩

7、子將自己知道的蟲(chóng)知識(shí)與大家分享，在學(xué)習(xí)、了解新知識(shí)，掌握特征并表現(xiàn)出來(lái)。本環(huán)節(jié)的第一次作業(yè)主要是讓學(xué)生能夠掌握蟲(chóng)的特征，表現(xiàn)好細(xì)節(jié)。三、創(chuàng)作新朋友三、創(chuàng)作新朋友1大家看，老師又給大家請(qǐng)來(lái)了一些蟲(chóng)朋友，看看它們和我們剛剛畫(huà)的蟲(chóng)有什么不同。2畫(huà)過(guò)真實(shí)的蟲(chóng)后，我們可以用夸張、變形、添加的方法將他們裝飾成漂亮的圖樣，變成有趣的裝飾蟲(chóng)。你們看這些蟲(chóng)在寫(xiě)生的基礎(chǔ)上再加上變化變得多有趣?。。?）擬人化的蟲(chóng)；（2）有漂亮圖案的蟲(chóng)；（3）有鮮亮顏色的蟲(chóng)。