有效激勵(lì)員工的法寶

1、激勵(lì)，是指通過(guò)滿足人的需要激發(fā)人的積極性的一種方式。在實(shí)際工作中，管理者總是會(huì)運(yùn)用各種各樣的激勵(lì)方式，以達(dá)到鼓舞士氣，聚合人心，最終實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)：激勵(lì)的方式不外乎兩種：一種是精神激勵(lì)，另一種是物質(zhì)激勵(lì)；這兩種方式各有其優(yōu)點(diǎn)，需根據(jù)不同的對(duì)象選擇不同的激勵(lì)方式才能取得最佳的效果：根據(jù)馬斯洛需求層次理論，一個(gè)組織在對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)時(shí)一定要區(qū)分不同的人群，對(duì)人群的分析和劃分有助于領(lǐng)導(dǎo)者判定采用哪一種方法能更有效地激勵(lì)員工。人的需求按等級(jí)排列有

2、五個(gè)層次，即生理、安全、歸宿、尊重及自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。了解了員工的需求層次，領(lǐng)導(dǎo)者就可以恰當(dāng)?shù)剡x擇激勵(lì)措施。例如，對(duì)以生理需要為主的員工，關(guān)心的重點(diǎn)應(yīng)是衣食住行等；對(duì)以安全、歸宿為主的員工，關(guān)心的重點(diǎn)應(yīng)是穩(wěn)定的工作，良好的工作環(huán)境；對(duì)以尊重和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值為主的員工，關(guān)心的重點(diǎn)則應(yīng)是職位的提升、個(gè)人事業(yè)的發(fā)展等：現(xiàn)實(shí)中，激勵(lì)在很多企事業(yè)單位并沒(méi)有取得良好的效果，主要是由于公司的領(lǐng)導(dǎo)階層并不了解員工的真實(shí)需求，雖然電對(duì)員工進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，結(jié)果獎(jiǎng)給

3、他們的并不是他們想要的，使激勵(lì)達(dá)不到應(yīng)有的效果。比如一個(gè)員工努力工作希望得到晉升，結(jié)果得到的只是加薪；一個(gè)員_[希望能做更有趣而且具有挑戰(zhàn)性的工作，卻只得到了幾句表?yè)P(yáng)的話；一個(gè)員工努力工作，希望能外出旅游，卻只得到了獎(jiǎng)金這樣的獎(jiǎng)勵(lì)雖然公司付出很多，但卻得不到預(yù)期的效果。因此，領(lǐng)導(dǎo)者在對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)之前，必須弄清楚員工最迫切的需求是什么。高明的領(lǐng)導(dǎo)總是善用最佳激勵(lì)方式來(lái)調(diào)動(dòng)員工的積極性，使員工把自身的潛能充分發(fā)揮出來(lái)，來(lái)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。委

4、以重任。大多數(shù)人都有完成重要事情的能力，都有自己的閃光點(diǎn)，關(guān)鍵的問(wèn)題是看領(lǐng)導(dǎo)能不能信任他，會(huì)不會(huì)用他。人的潛力很大，只要你看準(zhǔn)了，敢于任用，用其所長(zhǎng)，他就敢干，而且有時(shí)干的比你想象的還要好，還要漂亮，這首先是你把一種信任交給了他，使他感到了自身的價(jià)值和出色完成任務(wù)的榮譽(yù)感。在這種情況下，他考慮問(wèn)題的角度就不再是從自我出發(fā)，而是把個(gè)人變成整體中的重要一員，使出渾身解數(shù)，想盡所有辦法做好工作。設(shè)置明確目標(biāo)。目標(biāo)是行動(dòng)的指南，也是激勵(lì)凝聚員工

5、奮發(fā)向上的內(nèi)在動(dòng)力。為員工設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo)，通常會(huì)使員工創(chuàng)造出更高的績(jī)效，目標(biāo)會(huì)使員工產(chǎn)生壓力，也會(huì)使員工產(chǎn)生動(dòng)力，從而激勵(lì)他們更加努力地工作。在員工取得階段性成果的時(shí)候，管理者還要適當(dāng)?shù)匕殉晒答伣o員工，反饋可以使員I：知道自己的努力水平是否足夠，是否需要更加努力，從而有助于進(jìn)一步提高他們的積極性。但要注意提出的目標(biāo)一定是明確的，目標(biāo)要有挑戰(zhàn)性，但同時(shí)又必須使員工認(rèn)為這是可以達(dá)到的，實(shí)踐證明，無(wú)淪目標(biāo)客觀上是否可以達(dá)到，只要員工主觀

6、認(rèn)為目標(biāo)不可達(dá)到，他們的努力程度可能就會(huì)降低。燈下筆耕燈下筆耕燈下筆耕歹燈下筆耕燈下筆耕‘，把贊美掛在嘴上。每個(gè)人都有渴望被人贊美的心理，一旦這種心理需求得到滿足，就能轉(zhuǎn)化成巨大的精神動(dòng)力，員工的自信心和積極性許多時(shí)候正是通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的贊美而產(chǎn)生的，做領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)學(xué)會(huì)用欣賞的眼光來(lái)看待員工，用欣賞的口氣來(lái)肯定員工，用欣賞的方法來(lái)激勵(lì)員工。比如，當(dāng)員工工作上取得進(jìn)步時(shí)，不妨說(shuō)一句“你的工作很出色”，布置任務(wù)時(shí)多用“相信你一定能勝任這項(xiàng)工作”等鼓勵(lì)

7、話，在員工遭受挫折時(shí)可以說(shuō)些“沒(méi)關(guān)系，下次再來(lái)”，“這不怪你，你已經(jīng)盡力了”等安慰話；向他人介紹自己的員工時(shí)，不妨用“這是我們單位的骨干”，“這是我們單位的專家”等夸獎(jiǎng)話。總之，不要放過(guò)贊美員工的任何機(jī)會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)在夸獎(jiǎng)員工時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是及時(shí)，要把對(duì)員工的表?yè)P(yáng)和肯定融人到日常工作中，隨時(shí)隨地給予贊揚(yáng)；二要適度，不要過(guò)分給員工戴“高帽子”，而要恰當(dāng)和實(shí)事求是。積極采納員_1：意見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部要適時(shí)i上員工有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的意見(jiàn)，對(duì)不正確的，耐心

8、聽(tīng)其講完，可不作表態(tài)；正確的，要堅(jiān)決采納，并且要對(duì)被采納的建c義的提出者給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，讓他感覺(jué)到你尊重他。對(duì)員j：來(lái)說(shuō)，他提的意見(jiàn)被采納了，或者你吸收、綜合r他的部分意見(jiàn)，他心里就會(huì)有一種成就感，就會(huì)感覺(jué)到自己的價(jià)值，他對(duì)你的的工作當(dāng)然就更有參與、支持的熱情、因此要想讓員工充分感受到自己的電要性：，并支持你的J：作，千萬(wàn)別忘了傾昕并采納他們的意見(jiàn)(作者單位：東北財(cái)經(jīng)大學(xué))2004／10叫萬(wàn)方數(shù)據(jù)激勵(lì)，是指通過(guò)滿足人的需要激發(fā)人的積極性

9、的一種方式。在實(shí)際工作中，管理者總是會(huì)運(yùn)用各種各樣的激勵(lì)方式，以達(dá)到鼓舞士氣，聚合人心，最終實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)：激勵(lì)的方式不外乎兩種：一種是精神激勵(lì)，另一種是物質(zhì)激勵(lì)；這兩種方式各有其優(yōu)點(diǎn)，需根據(jù)不同的對(duì)象選擇不同的激勵(lì)方式才能取得最佳的效果：根據(jù)馬斯洛需求層次理論，一個(gè)組織在對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)時(shí)一定要區(qū)分不同的人群，對(duì)人群的分析和劃分有助于領(lǐng)導(dǎo)者判定采用哪一種方法能更有效地激勵(lì)員工。人的需求按等級(jí)排列有五個(gè)層次，即生理、安全、歸宿、尊重及自我

10、價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。了解了員工的需求層次，領(lǐng)導(dǎo)者就可以恰當(dāng)?shù)剡x擇激勵(lì)措施。例如，對(duì)以生理需要為主的員工，關(guān)心的重點(diǎn)應(yīng)是衣食住行等；對(duì)以安全、歸宿為主的員工，關(guān)心的重點(diǎn)應(yīng)是穩(wěn)定的工作，良好的工作環(huán)境；對(duì)以尊重和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值為主的員工，關(guān)心的重點(diǎn)則應(yīng)是職位的提升、個(gè)人事業(yè)的發(fā)展等：現(xiàn)實(shí)中，激勵(lì)在很多企事業(yè)單位并沒(méi)有取得良好的效果，主要是由于公司的領(lǐng)導(dǎo)階層并不了解員工的真實(shí)需求，雖然電對(duì)員工進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，結(jié)果獎(jiǎng)給他們的并不是他們想要的，使激勵(lì)達(dá)不到應(yīng)有

11、的效果。比如一個(gè)員工努力工作希望得到晉升，結(jié)果得到的只是加薪；一個(gè)員_[希望能做更有趣而且具有挑戰(zhàn)性的工作，卻只得到了幾句表?yè)P(yáng)的話；一個(gè)員工努力工作，希望能外出旅游，卻只得到了獎(jiǎng)金這樣的獎(jiǎng)勵(lì)雖然公司付出很多，但卻得不到預(yù)期的效果。因此，領(lǐng)導(dǎo)者在對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)之前，必須弄清楚員工最迫切的需求是什么。高明的領(lǐng)導(dǎo)總是善用最佳激勵(lì)方式來(lái)調(diào)動(dòng)員工的積極性，使員工把自身的潛能充分發(fā)揮出來(lái)，來(lái)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。委以重任。大多數(shù)人都有完成重要事情的能力，

12、都有自己的閃光點(diǎn)，關(guān)鍵的問(wèn)題是看領(lǐng)導(dǎo)能不能信任他，會(huì)不會(huì)用他。人的潛力很大，只要你看準(zhǔn)了，敢于任用，用其所長(zhǎng)，他就敢干，而且有時(shí)干的比你想象的還要好，還要漂亮，這首先是你把一種信任交給了他，使他感到了自身的價(jià)值和出色完成任務(wù)的榮譽(yù)感。在這種情況下，他考慮問(wèn)題的角度就不再是從自我出發(fā)，而是把個(gè)人變成整體中的重要一員，使出渾身解數(shù)，想盡所有辦法做好工作。設(shè)置明確目標(biāo)。目標(biāo)是行動(dòng)的指南，也是激勵(lì)凝聚員工奮發(fā)向上的內(nèi)在動(dòng)力。為員工設(shè)定一個(gè)明確的

13、目標(biāo)，通常會(huì)使員工創(chuàng)造出更高的績(jī)效，目標(biāo)會(huì)使員工產(chǎn)生壓力，也會(huì)使員工產(chǎn)生動(dòng)力，從而激勵(lì)他們更加努力地工作。在員工取得階段性成果的時(shí)候，管理者還要適當(dāng)?shù)匕殉晒答伣o員工，反饋可以使員I：知道自己的努力水平是否足夠，是否需要更加努力，從而有助于進(jìn)一步提高他們的積極性。但要注意提出的目標(biāo)一定是明確的，目標(biāo)要有挑戰(zhàn)性，但同時(shí)又必須使員工認(rèn)為這是可以達(dá)到的，實(shí)踐證明，無(wú)淪目標(biāo)客觀上是否可以達(dá)到，只要員工主觀認(rèn)為目標(biāo)不可達(dá)到，他們的努力程度可能就會(huì)

14、降低。燈下筆耕燈下筆耕燈下筆耕歹燈下筆耕燈下筆耕‘，把贊美掛在嘴上。每個(gè)人都有渴望被人贊美的心理，一旦這種心理需求得到滿足，就能轉(zhuǎn)化成巨大的精神動(dòng)力，員工的自信心和積極性許多時(shí)候正是通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的贊美而產(chǎn)生的，做領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)學(xué)會(huì)用欣賞的眼光來(lái)看待員工，用欣賞的口氣來(lái)肯定員工，用欣賞的方法來(lái)激勵(lì)員工。比如，當(dāng)員工工作上取得進(jìn)步時(shí)，不妨說(shuō)一句“你的工作很出色”，布置任務(wù)時(shí)多用“相信你一定能勝任這項(xiàng)工作”等鼓勵(lì)話，在員工遭受挫折時(shí)可以說(shuō)些“沒(méi)關(guān)系，下

15、次再來(lái)”，“這不怪你，你已經(jīng)盡力了”等安慰話；向他人介紹自己的員工時(shí)，不妨用“這是我們單位的骨干”，“這是我們單位的專家”等夸獎(jiǎng)話。總之，不要放過(guò)贊美員工的任何機(jī)會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)在夸獎(jiǎng)員工時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是及時(shí)，要把對(duì)員工的表?yè)P(yáng)和肯定融人到日常工作中，隨時(shí)隨地給予贊揚(yáng)；二要適度，不要過(guò)分給員工戴“高帽子”，而要恰當(dāng)和實(shí)事求是。積極采納員_1：意見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部要適時(shí)i上員工有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的意見(jiàn)，對(duì)不正確的，耐心聽(tīng)其講完，可不作表態(tài)；正確的，要堅(jiān)決采納