腳內(nèi)側(cè)傳球教案

1、小足球小足球——腳內(nèi)側(cè)傳球?qū)嵺`課單元計(jì)劃腳內(nèi)側(cè)傳球?qū)嵺`課單元計(jì)劃一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想本節(jié)課以健康第一為指導(dǎo)思想，注重學(xué)生對(duì)足球最基本的腳內(nèi)側(cè)傳球的掌握和應(yīng)用。在教學(xué)過程中，以學(xué)生身心健康發(fā)展為目標(biāo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。通過各種趣味的小游戲，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，使學(xué)生在愉快、團(tuán)結(jié)的氛圍中激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣，積極主動(dòng)鍛煉身體，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生感受足球帶來

2、的快樂。二、教材分析二、教材分析傳球是足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，是足球技術(shù)中最重要的技術(shù)，是隊(duì)員之間相互聯(lián)系的重要途徑，是整體技戰(zhàn)術(shù)的體現(xiàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、機(jī)智、靈活、勇敢頑強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)都具有重要的價(jià)值和意義。同時(shí)，通過對(duì)腳內(nèi)側(cè)傳球的學(xué)習(xí)，還能發(fā)展學(xué)生的靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)性和判斷力等素質(zhì)。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析本次課的授課對(duì)象為五年級(jí)的學(xué)生，足球是他們比較喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。通過了解，大部分男生有著一定的基礎(chǔ)，都比較熱愛足球運(yùn)

3、動(dòng)，因此參與程度比較高，但是女生的基礎(chǔ)相對(duì)比較差，不太愛運(yùn)動(dòng)。四、教學(xué)方法四、教學(xué)方法本課多以游戲的方法，同時(shí)采用講解、示范、啟發(fā)、模仿等方法，根據(jù)學(xué)生的情況采用了分層次教學(xué)，循序漸進(jìn)、由淺入深、由易到難，讓基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)在教師的引導(dǎo)下有步驟、有計(jì)劃的進(jìn)行練習(xí)，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，充分肯定學(xué)生的能力，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，鼓勵(lì)學(xué)生樹立信心，增強(qiáng)學(xué)生崇高的民族責(zé)任感，使社

4、會(huì)主義核心價(jià)值觀得以體現(xiàn)。重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳球的正確動(dòng)作方法。教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)：腳傳球時(shí)身體的協(xié)調(diào)，腳與球的協(xié)調(diào)配合及身體柔韌度。結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容師生活動(dòng)組織教法與要求時(shí)間次數(shù)激發(fā)興趣活躍情一、課堂常規(guī)教師宣布本課內(nèi)容：1、足球腳內(nèi)側(cè)傳球2、足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球二、“飛”起來三、持球活動(dòng)1、體育委員整隊(duì)，向老師匯報(bào)人數(shù)。2、師生問好，檢查學(xué)生服裝。3、多媒體圖片展示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。4、宣布本課內(nèi)容。教師口令指導(dǎo)學(xué)生成一路縱隊(duì)慢跑。1、集合隊(duì)形