足球腳內(nèi)側(cè)運球教案

1、腳內(nèi)側(cè)運球腳內(nèi)側(cè)運球——李凱李凱一、指導思想本課堅持“健康第一”的指導思想，遵循以身體練習為主要手段的體育教學原則，以學生發(fā)展為中心，讓學生在活動中培養(yǎng)興趣，在興趣中學會思考，在思考中掌握動作，使不同層次的學生學習體育基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)。同時使學生在歡快的氣氛中愉悅身心，增強體質(zhì)，培養(yǎng)協(xié)作能力，發(fā)展個性，并逐步樹立終身體育的意識。二、教材分析足球運動是一項以腳支配球為主，兩隊攻與守相對抗，以射球入門多少判定勝負的球類運動，有世界第一運動

2、的美名。腳內(nèi)側(cè)傳接球是足球技術(shù)中的最為關(guān)鍵的技術(shù)，學好這一技術(shù)不僅是個人技術(shù)能力的集中體現(xiàn)，同時合理的傳接球?qū)刂票荣惞?jié)奏、豐富戰(zhàn)術(shù)變化都有實際意義。對于小學學生來說，經(jīng)常進行足球的腳內(nèi)側(cè)運球的練習，可提高身體柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，培養(yǎng)學生動作靈活，反應敏捷，在現(xiàn)實生活中有著廣泛的實踐指導作用。三、學情分析四年級學生活潑好動，模仿能力強，自我意識逐漸形成，對新鮮事物的好奇心強烈，注意力較水平一有了很大的提高，但時間不長，思維能力也明顯提

3、高，能進行一定的抽象思維；情緒上容易激動，自我調(diào)控能力、自控力不強。我校是體育特色足球項目傳統(tǒng)學校，全校師生對足球有著特殊的感情，學生對足球也是情有獨鐘，有著一定的基礎(chǔ)，參與度和熱情度都很高。雖然學生好動，但對于喜愛的活動項目，其上課時的注意力會更集中，思維會更活躍，學生的活潑好動轉(zhuǎn)化為上課的動力。四、教學目標1、參與目標：學生能積極參加體育課的學習，并利用場地器材進行身體練習。2、技能目標：初步掌握足球腳內(nèi)側(cè)運球的動作要領(lǐng)及要求。3、

4、身體目標：發(fā)展學生速度、耐力、靈敏等身體素質(zhì)，提高動作的準確性與身體的協(xié)調(diào)性。4、心理目標：培養(yǎng)學生勇敢頑強，機智果斷等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作，密切配合的集體主義精神。5、社會適應：讓學生在活動中體驗與同伴合理分配角色，建立良好的人際關(guān)系，增強自信心。五、教學重、難點重點：支撐腳的位置和腳觸球的部位。難點：推撥球動作的力度。六、教學方法教法：以學生自主練習為主線，主要講解示范法，分組法，巡回指導法，語言提示，，比賽法等整堂課以游戲貫穿全程，

5、促使學生能積極主動地學習。二、準備活動：配樂1.男女生分組繞圓跑2.做操：（1）.活動各個關(guān)節(jié)；（2）.壓腿（3）、活動膝、腕、踝關(guān)節(jié)。（4）.擴胸運動；（5）.振臂運動；（6）.腹背運動；3游戲：男女生分別在自己的圓上帶球聽到老師不同的提示做出相應的動作（手：球舉過頭頂，腳：將球停下，坐：身體輕坐球上）口令指揮和學生一起練習。教師示范，領(lǐng)做，和學生一起練習。教師口令指揮隨老師口令進行練習。仔細觀察，跟隨老師練習。認真練習要求：要求：不

6、掉隊，不串位。組織組織：隊形同上要求要求：動作整齊，節(jié)奏鮮明，活動開全身各關(guān)節(jié)、肌肉。48拍8基本部一、足球：腳內(nèi)側(cè)運球動作要領(lǐng)：運球時，支持腳稍向前跨，踏在球的前側(cè)方，膝關(guān)節(jié)稍彎屈，上體前傾并向里轉(zhuǎn)。隨著身體的向前移動，運球腳提起，用腳內(nèi)側(cè)推球的后中部。在改變方向時，經(jīng)常是用兩只腳交替撥球。腳內(nèi)側(cè)運球易犯錯誤：1.只顧低頭看球而不能隨時觀察場上情況以致不能及時傳球或射門2.運球時不是推撥球，以致球離身體過遠而失去控制腳內(nèi)側(cè)運球錯誤1、