三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師用ppt課件

1、共筑孩子成才路,——三(3)班家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師 龔老師,首先感謝您的到來(lái)！使孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！,尊敬的各位家長(zhǎng)：,我們需要共同努力！,※孩子的成長(zhǎng)只有一次，與孩子一起成長(zhǎng)，是一種幸福，是一份責(zé)任，更是一門科學(xué)與藝術(shù) ！,與家長(zhǎng)共勉：,※高爾基說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是母雞也會(huì)做的事情，而如何教育他們，卻是一門藝術(shù)！ ※教育孩子要像事業(yè)一樣重視和努力，并且要持之以

2、恒，才能有好的效果！,,,,語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)，絕對(duì)不是僅僅在課堂上。語(yǔ)文課一周只有五節(jié)，如果一個(gè)學(xué)生學(xué)過(guò)的字詞都不會(huì)寫也不認(rèn)識(shí)，在家里自己根本不想努力補(bǔ)上，家長(zhǎng)再不督促，他只會(huì)越拖越遠(yuǎn)。同樣如果一個(gè)學(xué)生在家里的時(shí)間沒(méi)有去閱讀，沒(méi)有去思考。只依靠在校的那點(diǎn)內(nèi)容，那他永遠(yuǎn)別指望能有多高的語(yǔ)文素養(yǎng)。所以說(shuō)，家長(zhǎng)的督促‘檢查是很重要的。,學(xué)生特點(diǎn)分析,三年級(jí)是爬坡階段,會(huì)有這樣的現(xiàn)象.一些孩子在一,二年級(jí)成績(jī)還可以,可到了三年級(jí)就跟不上了. 小

3、學(xué)六年分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍。在學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)知識(shí)廣泛了，語(yǔ)文方面，低年級(jí)的時(shí)候，我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記成績(jī)是不成問(wèn)題的。,學(xué)情分析,但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，更多的是一些比較“活”的題目，也就是考學(xué)生的專注能力和審題能力。所以這就對(duì)學(xué)生提出

4、了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。,在基礎(chǔ)知識(shí)方面，部分學(xué)生掌握不牢固。 在閱讀分析方面，不少孩子閱讀理解的能力有待加強(qiáng)提高。,學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,作業(yè)上存在的問(wèn)題,1、忘帶作業(yè)。希望家長(zhǎng)提醒收拾好，養(yǎng)成好的習(xí)慣。2、做作業(yè)慢。建議家長(zhǎng)對(duì)在孩子做家庭作業(yè)時(shí)，根據(jù)作業(yè)量限定時(shí)間，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習(xí)慣。3、書寫潦草。建議家長(zhǎng)在平時(shí)監(jiān)督家庭作業(yè)的質(zhì)量，督促孩

5、子在家做作業(yè)的時(shí)候一定要把字寫好。4、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。大部分孩子能按時(shí)完成。有個(gè)別孩子作業(yè)經(jīng)常不做。,讀書、作業(yè)不求甚解，怕動(dòng)腦筋 有的學(xué)生遇到不會(huì)寫的字懶得去翻書看一看，查一查，要么就是空在那里不寫，要么就是寫拼音或隨便亂寫一個(gè)了事。 對(duì)于一些難度較大的題目，往往答得文不對(duì)題。,沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣。 作業(yè)錯(cuò)了，也不改錯(cuò)。有的訂正字跡潦草，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯(cuò)誤的現(xiàn)象。,“聽(tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的

6、講課，包括認(rèn)真聽(tīng)別人的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息。,“說(shuō)”就是要讓孩子說(shuō)完整、清楚有條理。,“讀”就是要提高閱讀量，每天閱讀半小時(shí)。,“寫”就是要寫好文章。,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫,生字：在課堂上主要學(xué)習(xí)難寫易錯(cuò)字、生僻字。（需要提高自學(xué)能力，養(yǎng)成經(jīng)常復(fù)習(xí)、鞏固的習(xí)慣。）,,,多練習(xí)寫作。寫出真實(shí)的見(jiàn)聞、感受和想象。指導(dǎo)孩子細(xì)致觀察，逐步達(dá)到生動(dòng)、具體地表達(dá)。 （所有字都不要用拼音代替，勤查字典。）,,閱讀不僅是對(duì)基礎(chǔ)

7、知識(shí)的應(yīng)用，更是對(duì)思維的鍛煉 。（不要著急，慢慢培養(yǎng)。）,,三、四年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的時(shí)期，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。,希望家長(zhǎng)做孩子學(xué)習(xí)的好幫手,語(yǔ)文學(xué)科需家長(zhǎng)配合的地方希望家長(zhǎng)每天都要檢查的事情：,1、確認(rèn)完成每天的作業(yè)。2、督促孩子認(rèn)真完成預(yù)習(xí)、背誦等作業(yè)并簽字。3、指導(dǎo)孩子認(rèn)真完成練習(xí)冊(cè)，要求書寫工整。4、批改抄、聽(tīng)寫作業(yè)。要求孩子必須掌握、過(guò)關(guān)。5、督促孩子多閱讀課外書報(bào)。,教育孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣