2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、1年級八年級課題《短文兩篇》之《答謝中書書》課型新授知識能力1、積累文言詞語,理解課文內(nèi)容。2、熟讀成誦。過程方法在反復(fù)誦讀中品味優(yōu)美的語言,體會文中蘊含的思想感情。教學目標情感態(tài)度激發(fā)學生感受大自然,熱愛大自然的美好情感。教學重點在反復(fù)誦讀中品味語言,體會作者情感。教學難點品味優(yōu)美的語言。教學用具多媒體教學過程設(shè)計教學內(nèi)容及問題情境學生活動設(shè)計意圖一、導入新課:師:書信,同學們都寫過嗎?近幾年由于通訊事業(yè)的飛速發(fā)展,書信這種主要的通訊

2、手段,現(xiàn)在已逐漸被手機電腦等代替,以前人們通過書信交流感情,互訴衷腸,交流經(jīng)驗,暢談未來等。今天我們要學習的則是一封特殊的書信《答謝中書書》,這是陶弘景寫給謝中書的一封回信,回信的內(nèi)容則是對秀美山川的描繪。二、作者背景簡介多媒體展示:陶弘景,字通明,他曾擔任諸王侍讀。因看透了渾濁的人世,隱居句曲山。因梁武帝早年與他交往甚密,即位后逢有朝廷吉兇征兆等大事,常前去征詢他的意見,時人稱他為“山中宰相”。謝中書即謝征,曾做中書弘臚,陶弘景給謝征

3、的這封回信,稱道江南山水之美,為六朝山水小品名作。三、初讀課文,形成語感1、師范讀課文布置聽讀任務(wù):聽清每個字的讀音。聽清節(jié)奏2、布置學生自己大聲朗讀課文,并提醒學生注意字音和節(jié)奏。3、指名學生朗讀課文。4、齊讀課文。四、再讀課文,疏通文意1、給學生布置任務(wù):結(jié)合課下注釋自己疏通文意。注意下列字詞:四時四季與其奇者參與,這里指欣賞頹墜落回答老師問題寫過信的同學談一談對書信的認識和看法聽先自己默讀大屏幕展示的文字,然后指名一生朗讀。聽讀聽

4、清字音,聽清節(jié)奏大聲朗讀課文。齊讀課文。結(jié)合課下注釋翻譯課文,自己不能理解的提出來師生共同解決。用“書信”這一話題導入容易吸引學生的注意力,提高學生的興趣了解作者及寫作背景,為理解文意,理解作者感情作鋪墊。。使學生初讀時就能讀準字音,讀對節(jié)奏,提高課堂效率。熟悉課文,培養(yǎng)語感。培養(yǎng)學生自主學習的能力和利用現(xiàn)有的課本資源解決問題的能力。3作業(yè)設(shè)計1、背誦課文。2、結(jié)合文章內(nèi)容,用“這里有之美,你看(原文翻譯描繪)”句式說話。3、積累描寫祖

5、國壯美山河的詩詞文章,寫在摘抄本上。板書設(shè)計山水相映之美答謝色彩配合之美中書晨昏變化之美書陶弘動靜相襯之美景相關(guān)鏈接關(guān)鏈接《答謝中書書》全文只有68個字,就概括了古今,包羅了四時,兼顧了晨昏,山川草木,飛禽走獸,抒情議論,各類皆備。先以感慨發(fā)端,然后以清峻的筆觸具體描繪了秀美的山川景色,最后以感慨收束,“實是欲界之仙都”,自從謝靈運以來,沒有人能夠欣賞它的妙處,而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無盡的樂趣,帶有自豪之感,期與謝公比肩之意溢于言表。本文

6、的成功,主要表現(xiàn)在如下三個方面。優(yōu)美的意境。自然景物的綺麗風光,本身就構(gòu)成優(yōu)美的意境,作家以自己獨特的藝術(shù)感受,以飽和著感情的語言再現(xiàn)它,激起讀者審美的興致,從而形成文學作品的意境。本文作者從如下幾方面濡墨染彩、熔裁營構(gòu),使文章清幽雋雅像詩一般優(yōu)美動人。其一,山水相映之美。有山無水則無趣有水無山又乏味。山水相伴相映則神采煥然情味盎然。這里是“高峰入云”。峰其形峻峭;入云高入天際。山下是“清流見底”。水流迤邐,清明澄澈。峰高水清,水的動勢

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