05-05《畫(huà)正多邊形》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第5課畫(huà)正多邊形畫(huà)正多邊形【教材分析教材分析】本課的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是認(rèn)識(shí)Scratch的“畫(huà)筆”模塊并運(yùn)用相關(guān)功能畫(huà)正多邊形。其涉及的知識(shí)點(diǎn)有：抬筆、落筆、畫(huà)筆顏色、大小、粗細(xì)、清除畫(huà)筆等，以及用“重復(fù)執(zhí)行”控件來(lái)實(shí)現(xiàn)畫(huà)正多邊形。其中讓學(xué)生理解畫(huà)正多邊形的方法相對(duì)較難，因此在教學(xué)中教師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生去嘗試、觀察、歸納。根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)可將教學(xué)內(nèi)容分成三部分，第一部分是認(rèn)識(shí)Scratch中“畫(huà)筆”模塊的一些常用功能；第二部分是在學(xué)習(xí)畫(huà)正多邊

2、形的方法過(guò)程中鍛煉學(xué)生的抽象思維；第三部分是拓展應(yīng)用，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。【學(xué)情分析學(xué)情分析】本課之前學(xué)生已認(rèn)識(shí)如何控制對(duì)象的移動(dòng)和旋轉(zhuǎn)。本課涵蓋的知識(shí)點(diǎn)較多，因此在教學(xué)中建議通過(guò)設(shè)計(jì)豐富的活動(dòng)來(lái)組織教學(xué)。建議在讓小貓完成基本的畫(huà)圖動(dòng)作時(shí)讓學(xué)生根據(jù)教材自主學(xué)習(xí)、自主嘗試探究來(lái)認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”模塊的一些常用功能，然后通過(guò)全班交流來(lái)讓學(xué)生掌握知識(shí)與技能。對(duì)于本課的難點(diǎn)，即理解畫(huà)正多邊形的方法時(shí)，建議從畫(huà)正方形起步再到畫(huà)正三角形、正五邊形等，讓學(xué)生在搭

3、建、調(diào)試和運(yùn)行的體驗(yàn)過(guò)程中加以理解與領(lǐng)會(huì)。在教學(xué)中應(yīng)適當(dāng)安排些探究環(huán)節(jié)，讓學(xué)生根據(jù)小貓?zhí)刭|(zhì)自行設(shè)計(jì)小貓動(dòng)作，既充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，又將前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以靈活應(yīng)用然后拓展形成創(chuàng)新?！窘虒W(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)目標(biāo)與要求】1.認(rèn)識(shí)“畫(huà)筆”模塊的相關(guān)控件。掌握畫(huà)正多邊形的方法與技巧。2.形成觀察與分析問(wèn)題的一般方法，掌握解決問(wèn)題的一般過(guò)程。3.通過(guò)具體的教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)勇于實(shí)踐、勇于探究的精神，在活動(dòng)中體驗(yàn)成功與喜悅的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)Scratch

4、的學(xué)習(xí)興趣，幫助形成創(chuàng)新意識(shí)。4.在完成任務(wù)的同時(shí)不斷創(chuàng)新與實(shí)踐，并應(yīng)用本課知識(shí)與原理解決實(shí)際問(wèn)題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：重點(diǎn)：運(yùn)用“畫(huà)筆”模塊功能畫(huà)正多邊形。難點(diǎn)：難點(diǎn)：理解畫(huà)正多邊形的方法及拓展應(yīng)用。教師總結(jié)“畫(huà)筆”模塊各控件的基本功能，通過(guò)顏色設(shè)定、粗細(xì)設(shè)定、亮度設(shè)定可以畫(huà)出不同效果的線(xiàn)條。通過(guò)“旋轉(zhuǎn)”、“抬筆”、“落筆”與“移動(dòng)”控件的組合應(yīng)用可以畫(huà)出不同形狀樣式的線(xiàn)條。任務(wù)任務(wù)3：畫(huà)這樣漸變的線(xiàn)。教師總結(jié)：通過(guò)

5、對(duì)角色重復(fù)移動(dòng)同時(shí)增加畫(huà)筆顏色值和粗細(xì)值來(lái)實(shí)現(xiàn)過(guò)渡變化的效果。【設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)自學(xué)教材完成簡(jiǎn)單任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)展示與交流，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力以及進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)“畫(huà)筆”模塊及其相關(guān)控件功能的認(rèn)識(shí)。三、新授知識(shí)：掌握畫(huà)正多邊形的方法。任務(wù)任務(wù)4：嘗試用Scratch的畫(huà)圖功能，畫(huà)一個(gè)正方形，顏色、大小自定。提問(wèn)：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)我們對(duì)Scratch的“畫(huà)筆”模塊已有了一定了解，請(qǐng)分析一下這兩段腳本（一段用重復(fù)執(zhí)行，一

6、段不用重復(fù)執(zhí)行）的相同與不同之處。教師總結(jié)：畫(huà)同樣的圖形可以有不同的腳本，運(yùn)用重復(fù)執(zhí)行可以精簡(jiǎn)腳本。請(qǐng)同學(xué)們搭建“探究屋”中的兩個(gè)腳本觀察運(yùn)行結(jié)果。教師分析腳本：注意畫(huà)圖程序一般在腳本開(kāi)始都有一個(gè)初始化的過(guò)程如設(shè)置位置后清空再設(shè)置粗細(xì)、大小、顏色等。對(duì)比這兩個(gè)腳本不同之處在重復(fù)的次數(shù)和旋轉(zhuǎn)的角度，而相同的是重復(fù)執(zhí)行的次數(shù)等于邊數(shù)。任務(wù)任務(wù)5：結(jié)合教材關(guān)于畫(huà)正三角形的知識(shí)找出畫(huà)正多邊形的方法，畫(huà)一個(gè)正六邊形。展示學(xué)生作品，交流畫(huà)正多邊形的