人教版六年級(jí)語文上冊(cè)綜合復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1、1人教版六年級(jí)語文上冊(cè)綜合復(fù)習(xí)要點(diǎn)1、《山中訪友》的作者_(dá)李漢榮_體裁是_散文_。采用(比喻)(擬人)(排比)(想象)來表達(dá)了我對(duì)大自然的熱愛的情感。2、《山雨》的作者是___趙麗宏_體裁是__散文按_雨來_、_雨中_、_雨后的順序來寫的。通過(聯(lián)想)和(想象)來表達(dá)獨(dú)特的感受.運(yùn)用(比喻)(擬人)的修辭手法.，描繪出山雨帶來的音韻美和色彩美，表達(dá)了作者對(duì)山雨的喜愛_之情。3、《草蟲的村落》的作者是_郭楓__體裁是__散文_。作者發(fā)揮豐

2、富的（想象），運(yùn)用(比喻)(擬人)的修辭手法。草蟲的村落的特征是和諧。4、《索溪峪的“野”》運(yùn)用(想象)和(聯(lián)想)來表達(dá)獨(dú)特感受.采用先___概括后_具體描寫的方法，先概括介紹索溪峪“野”的特點(diǎn)后，分_山、水、動(dòng)物_、_游人四個(gè)方面進(jìn)行具體描寫。5、《詹天佑》以_人物名字為題，講了他主持修筑第一條完全由我國的工程技術(shù)人員_設(shè)計(jì)_、_施工的鐵路干線。按先概括介紹再具體敘述的方法安排材料。按照工程進(jìn)展順序，從__勘測(cè)線路、_開鑿隧道和_設(shè)計(jì)

3、“人”字線路來敘述修筑鐵路的過程。詹天佑311、《唯一的聽眾》作者落雪。課文有兩條線索：一條是“我”的心理行動(dòng)的變化；一條是老婦人的語言變化。表達(dá)了老人對(duì)我的默默關(guān)心、幫助和我對(duì)老人的感激崇敬之情。12、《用心靈去聆聽》作者是顧周皓。題目是“我”與蘇姍交往的高度概括與肯定，也點(diǎn)明_文章的中心_。全文圍繞“我”與蘇姍交往的主線展開。課文多處運(yùn)用了_前后照應(yīng)的手法。13、《只有一個(gè)地球》體裁是說明文。課文中運(yùn)用說明方法:打比方、舉例子，列數(shù)

4、字、做比較等，從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí)。14、《鹿和狼的故事》以真實(shí)的事件，向我們講述了鹿和狼之間存在相互發(fā)展相互制約的關(guān)系，這個(gè)關(guān)系也存在整個(gè)大自然當(dāng)中。15、《這片土地是神圣的》體裁是演說_。本文屬于總分總結(jié)構(gòu)。文章的中心句是（大地不屬于人類，而人類是屬于大地的）。這篇文章被譽(yù)為是有史以來在環(huán)境保護(hù)方面最動(dòng)人心弦的演說，屬于（總分總）的結(jié)構(gòu)、大量運(yùn)用（擬人、比喻）等表達(dá)手法，強(qiáng)烈地表達(dá)了印第安人對(duì)土地（無比眷戀和熱愛的真