前滾翻說課稿

1、前滾翻說課稿各位尊敬的評委老師：下午好！今天我說課的內(nèi)容是體操運(yùn)動的基礎(chǔ)動作前滾翻。下面我對本節(jié)課的指導(dǎo)思想、教學(xué)背景、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的難點(diǎn)、重點(diǎn)等進(jìn)行一一的闡述，敬請各位尊敬的評委老師不吝賜教。一、指導(dǎo)思想本節(jié)課堅持“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生之間的互動，讓學(xué)生掌握最基本的運(yùn)動知識和技能，提高自我鍛煉的能力，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。本節(jié)課力求流暢、靈活、趣味性高，教學(xué)中做到面向全體學(xué)生，對

2、技術(shù)水平和身體素質(zhì)不同的學(xué)生提出不同的練習(xí)要求，促進(jìn)學(xué)生在合作的基礎(chǔ)上主動參與學(xué)習(xí)。二、教學(xué)背景（一）教材分析前滾翻是體操運(yùn)動的基礎(chǔ)動作之一，通過本次課學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握前滾翻技術(shù)動作，發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調(diào)能力。前滾翻是復(fù)雜的技巧動作的基礎(chǔ)，也是一種自我保護(hù)的方法。本節(jié)課通過教師講解、示范，學(xué)生分組練習(xí)，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上，對動作的理解更加深刻，培養(yǎng)學(xué)生對體操運(yùn)動的興趣。（二）學(xué)情分析本節(jié)課教學(xué)對象為普通高校大學(xué)

3、一年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的思考、判斷、概括能力，具有喜新、好奇、求趣的性格特點(diǎn)，但是缺少一定的組織性和團(tuán)結(jié)合作的精神。前滾翻與生活比較貼近，六、教學(xué)程序：依據(jù)本課的目標(biāo)，教學(xué)程序分為：開始部分（課堂常規(guī)）、準(zhǔn)備部分、基本部分（課的主要內(nèi)容）、結(jié)束部分。（一）開始部分1、學(xué)生成四列橫隊集合，檢查服裝，清查人數(shù)。隊形：△2、師生問好，安排見習(xí)生。3、教師宣布本次課的內(nèi)容及注意事項。（二）準(zhǔn)備部分1、熱身慢跑組織方法：體育委員帶領(lǐng)全班排成