17 畫汗衫-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息課題課題畫汗衫作者作者袁海蕓鎮(zhèn)江市江濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)類型類型設(shè)計(jì)?應(yīng)用課時(shí)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：本課學(xué)習(xí)內(nèi)容屬“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”領(lǐng)域，是“奇怪的圖形”一課的延伸。本課內(nèi)容貼近學(xué)生生活，生活中汗衫的圖案類型豐富、形式多樣，充滿了強(qiáng)烈的文化、時(shí)尚氣息。通過本課的學(xué)習(xí)，能夠充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，用各種表現(xiàn)手法設(shè)計(jì)出更加獨(dú)特的汗衫圖案，設(shè)計(jì)出彰顯

2、自己個(gè)性的汗衫，從而感受美術(shù)與生活是密不可分的。學(xué)生情況：學(xué)生情況：高年級的學(xué)生有一定的生活基礎(chǔ)，有較強(qiáng)的觀察能力和語言表達(dá)能力。但是，正因?yàn)樗麄兞私獾枚嗔耍嫯嫊r(shí)也不如低中年齡段時(shí)大膽。他們大多喜歡畫卡通漫畫，美術(shù)表現(xiàn)手法也是以臨摹為主，因此，本課課本中提供的創(chuàng)意圖片和獨(dú)特的作業(yè)形式，能夠激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的激情，在師生交流、創(chuàng)作過程中激發(fā)創(chuàng)意的靈感。教學(xué)方式、手段：教學(xué)方式、手段：1.談話法：通過問答集中學(xué)生的注意力，開拓學(xué)生的思維；2.

3、討論法：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意聯(lián)想；3.演示法：教師示范準(zhǔn)備工作和工具材料運(yùn)用的方法；4.實(shí)踐法：通過嘗試畫汗衫，激發(fā)學(xué)生大膽創(chuàng)意、積極表現(xiàn)，提高創(chuàng)造力和美術(shù)素養(yǎng)。教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、示范用汗衫與丙烯顏料等工具材料、畫板。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：廢舊汗衫、丙烯顏料（或水粉顏料）、勾線筆、水粉筆等工具。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：通過汗衫的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生了解汗衫類型和特點(diǎn)，并能在汗衫上畫出獨(dú)特、有趣、令人過目不忘的

4、圖案。過程與方法目標(biāo)：過程與方法目標(biāo)：利用汗衫的特點(diǎn)，通過想象、夸張、聯(lián)想、巧妙組合等方法學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)有個(gè)性的汗衫圖案，鍛煉設(shè)計(jì)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在設(shè)計(jì)與繪制的活動(dòng)中，發(fā)展創(chuàng)新意識，激發(fā)美化生活的愿望。（1）舊汗衫升級改造；（2）研究根據(jù)原有汗衫的顏色、圖案可以如何設(shè)計(jì)；（3）根據(jù)設(shè)計(jì)需要適當(dāng)修改汗衫外形；（4）用丙烯顏料進(jìn)行繪制：說明繪畫時(shí)的注意點(diǎn)；（5）用吹風(fēng)機(jī)吹干畫面；（6）教師試穿創(chuàng)意汗衫。2.欣賞同

5、齡人作品。（1）可以將奇怪的圖形設(shè)計(jì)到我們的汗衫上；（2）除了用繪畫的方式進(jìn)行改造，還可以用剪貼的方法；（3）除了在汗衫上進(jìn)行圖案改造，還可以加上有趣的文字。3.學(xué)生作業(yè)：創(chuàng)意汗衫的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，同學(xué)們一起來幫忙。（1）將帶來的舊汗衫進(jìn)行改造，變成一件創(chuàng)意汗衫；（2）先用鉛筆在汗衫上繪制圖案的草稿；（3）可以用繪畫的方法，也可以用手工剪貼的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：通過教師示范的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更直觀地了解改造汗衫的完整過程。示

6、范完成后，教師現(xiàn)場穿起來，更拉近了創(chuàng)意汗衫與學(xué)生的距離，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的熱情。五、展示評價(jià)五、展示評價(jià)“創(chuàng)意汗衫專賣店”開張啦！自評：向顧客推薦你設(shè)計(jì)的汗衫，說說穿在身上有什么特色?；ピu：如果你是顧客，你想買哪件汗衫？師評，小結(jié)。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生穿上或拿著自己設(shè)計(jì)的創(chuàng)意汗衫進(jìn)行推介展示，在生活情境中相互評價(jià)學(xué)習(xí)。作業(yè)要求作業(yè)要求學(xué)生作業(yè)要求：1.將帶來的舊汗衫進(jìn)行改造，變成一件創(chuàng)意汗衫；2.先用鉛筆在汗衫上繪制圖案的草稿；3.可以