鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的組成(第二組)

1、1課題課題鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的組成、類型與判別課型課型新課教材出版教材出版社中國勞動社會保障出版社（第四版）班級班級10數(shù)控一班參考書參考書機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)參考書授課授課時數(shù)時數(shù)3授課授課日期日期教務(wù)科審批簽名_________年月日教具投影設(shè)備四桿機(jī)構(gòu)模型帶孔的竹片螺母螺桿。知識目標(biāo)知識目標(biāo)（1）了解鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的概念及每種鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的應(yīng)用。（2）掌握鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)各桿的名稱及作用，并了解它們的運(yùn)動規(guī)律。（3）掌握鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)基本類型與判別方法

2、。能力目標(biāo)能力目標(biāo)（1）在引入鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的概念過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析、學(xué)習(xí)能力。（2）在鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)類型的判別過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、計算、探索、動手、合作、交流、總結(jié)、學(xué)習(xí)能力。（3）在分析鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)運(yùn)動特性過程中，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、分析、學(xué)習(xí)能力。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)通過師生、學(xué)生彼此之間的討論、合作、互動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、交流、探究的意識品質(zhì)，同時讓學(xué)生在探索、解決問題過程中，獲得學(xué)習(xí)的成就感，培養(yǎng)學(xué)

3、生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的綜合能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的三種基本類型、及判別方法。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的判別方法教學(xué)方法教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)法，小組合作分析法，問題引導(dǎo)，動畫演示，啟發(fā)式，討論法，探究式，歸納總結(jié)等。3三、教學(xué)實(shí)施過程三、教學(xué)實(shí)施過程教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與過程教學(xué)內(nèi)容與過程師生師生活動活動教學(xué)教學(xué)方法方法設(shè)計設(shè)計目的目的課堂課堂組織：組織：1分鐘由班長喊“起立”，全體學(xué)生向老師行注目禮，起立后，學(xué)生們可以集中