我們周圍材料教案_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩3頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念:科學(xué)概念:1物體都是由一種或多種材料做成的,我們的周圍存在著許多不同種類的材料。2我們周圍的常見材料有木頭、紙、金屬、塑料、玻璃、纖維等。過(guò)程與方法:過(guò)程與方法:1調(diào)查材料在日常生活中的應(yīng)用。2觀察和辨認(rèn)不同的材料。3用詞語(yǔ)描述常見材料。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:情感、態(tài)度、價(jià)值觀:發(fā)展進(jìn)一步研究材料的興趣和愿望。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):觀察和辨認(rèn)身邊不同的材料教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述常見材料課時(shí):時(shí):1課時(shí)

2、教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)準(zhǔn)備:1、幾種用最常見的材料做成的物品2、我們身上的物品、書包里的物品、教室里的物品的統(tǒng)計(jì)表教學(xué)流程:教學(xué)流程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課1.教師出示鐵環(huán)、鉛筆等物品讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是由哪些材料制成2.學(xué)生分組觀察記錄,教師巡視。3.匯報(bào)交流(對(duì)于做得好的要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。對(duì)于沒(méi)有做完的要指導(dǎo)方法)(二)觀察書包里的物品1讓學(xué)生觀察書包、教室里的物品,并猜測(cè)它們是什么材料做成的?提示學(xué)生邊觀察邊做好記錄。書包里的物

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論