幼時(shí)記趣 教案

1、《幼時(shí)記趣》教案教學(xué)目標(biāo)：1、借助工具書(shū)及老師的適當(dāng)點(diǎn)撥，讀懂這篇文言文，體會(huì)作者的情感。2、學(xué)會(huì)細(xì)心觀察大自然，觀察生活，能探尋作者“物外之趣”的由來(lái)，發(fā)表自己的看法。3、能學(xué)會(huì)文言文知識(shí)的歸納梳理，并養(yǎng)成積累的習(xí)慣。4、能學(xué)習(xí)借助聯(lián)想、想象形象生動(dòng)描寫(xiě)事物的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)1、借助工具書(shū)掃清文字障礙，熟讀課文，初步讀懂課文。2、認(rèn)識(shí)觀察與想象、聯(lián)想的關(guān)系。在學(xué)會(huì)觀察、想象和聯(lián)想的基礎(chǔ)上，提高自己的寫(xiě)作水平。課型：新授課教具：多媒體課時(shí)

2、：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境：歌曲《童年》導(dǎo)入。熟悉的旋律，似乎把我們帶回了那金色的童年。同學(xué)們，在你們心中有沒(méi)有一些童年趣事歷歷在目，至今記憶猶新呢？今天老師和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)清朝人沈復(fù)寫(xiě)的一篇文章，來(lái)了解他在幼小時(shí)由觀察微小生物產(chǎn)生的豐富奇特的想象及其中的盎然童趣，也許它會(huì)再一次勾起我們對(duì)童年的美好回憶。二自主學(xué)習(xí)1、文學(xué)常識(shí)：幼時(shí)記趣》選自《浮生六記》?！陡∩洝肥且槐咀詡黧w散文，記敘了作者夫婦的家居生活和自己的坎坷經(jīng)歷，

3、文字樸素自然，情感真摯。作者沈復(fù)(1763—1807年以后)，字三白，清代蘇州人，文學(xué)家。沈復(fù)兒時(shí)就表現(xiàn)出富于想像、幻想的性格特點(diǎn)。沈復(fù)寫(xiě)《浮生六記》，憶及童年時(shí)仍充滿童心童趣，這是很珍貴的。（2）解題：《幼時(shí)記趣》中“記趣”：將樂(lè)趣、情趣記錄下來(lái)。題目本身就蘊(yùn)涵著對(duì)童年生活2、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字。童稚（zh）藐?。╩iǎo）鶴唳（l）凹凸（āo方法點(diǎn)撥：①文言句的翻譯要求：字字落實(shí)，句意順暢。例1：余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日。②句子翻譯方法之

4、一：調(diào)，就是調(diào)整。在翻譯文言文倒裝句時(shí)，應(yīng)把古漢語(yǔ)倒裝句式調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)句式，使之符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，才能使譯句通順。如：何不試之以足？徐噴以煙：③句子翻譯之二：增，就是增補(bǔ)。在翻譯時(shí)增補(bǔ)文言文省略句中的省略成分。注意：補(bǔ)出省略的成分或語(yǔ)句，要加括號(hào)。如:反歸取之省略句：“鞭數(shù)十”應(yīng)是“鞭之?dāng)?shù)十”，省略賓語(yǔ)?！笆古c臺(tái)齊”應(yīng)是“余使目與臺(tái)齊”，省略主語(yǔ)、賓語(yǔ)。2、教師活動(dòng)：組織學(xué)生互相翻譯學(xué)生活動(dòng)：討論、評(píng)價(jià)四、點(diǎn)撥探究1、指出重要的詞

5、句，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納，學(xué)生進(jìn)行標(biāo)注，劃出重點(diǎn)。2、你覺(jué)得文章主要講了什么內(nèi)容，你能用簡(jiǎn)短的幾句話復(fù)述出來(lái)嗎？五、歸納反饋1、回家將文章內(nèi)容復(fù)述給自己的家人聽(tīng)。2、抄寫(xiě)一定量的字詞句解釋，最好是自己不熟練的。第二課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境（以提問(wèn)，朗讀為主）檢查學(xué)生的復(fù)述情況二、自主學(xué)習(xí)：朗讀課文，體會(huì)物外之趣1、揭示本文中心的詞語(yǔ)是什么？文中具體寫(xiě)了哪些樂(lè)趣？明確：本文中心的詞語(yǔ)是“物外之趣”。樂(lè)趣：觀蚊如鶴之趣神游山林之趣鞭打蛤蟆之趣三、合作交

6、流1、文中描寫(xiě)作者充滿童趣的句子有哪些？你在平時(shí)的生活中產(chǎn)生過(guò)類似的“物外之趣”嗎？（討論回答）明確：①、私擬作群鶴舞空…昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。②、又留蚊于素帳中，徐噴以煙…怡然稱快。③、呀然驚恐，神定，捉蛤蟆…驅(qū)之別院。譬如，騎在竹竿上想象成揮鞭策馬馳騁沙場(chǎng)的場(chǎng)面；看到天上的白云所產(chǎn)生的連篇的浮想等。四、點(diǎn)撥探究1、作者為什么會(huì)產(chǎn)生“物外之趣”的？反映了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心理？明確：從生活的態(tài)度上看對(duì)生活的熱愛(ài)、平日細(xì)心的觀察、想象的奇特、